【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門。往日門庭若市的銅星鎖廠突然間變得冷冷清清。 ②這都是讓那小偷害的！近段時(shí)間以來(lái)，藍(lán)月、紫橋等多個(gè)小區(qū)都發(fā)生了小偷入室的現(xiàn)象，這些失主家有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險(xiǎn)柜鎖。但是讓人無(wú)法理解的是，小偷破門而入竟然沒(méi)有拿走任何東西，這不是明擺著沖卞明這個(gè)鎖王來(lái)的嗎？小偷輕而易舉就打開(kāi)了鎖王設(shè)計(jì)的鎖，卞明如何能再擔(dān)得起鎖王的美譽(yù)？ ③為了扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生，卞明決定設(shè)計(jì)出技術(shù)指標(biāo)更過(guò)硬的防盜門鎖和保險(xiǎn)柜鎖。此后，卞明閉門謝客，專心研究，終于設(shè)計(jì)出了兩種新鎖。樣鎖做好后，卞明為了擴(kuò)大影響，挽回聲譽(yù)，別出心裁地策劃了一場(chǎng)名為“鎖王求敗”的擂臺(tái)賽，只要有人能在二十分鐘內(nèi)將卞明設(shè)計(jì)的兩把新鎖全部打開(kāi)，就獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)元。如果到最后，誰(shuí)都不能打開(kāi)卞明設(shè)計(jì)的新鎖，那么卞明還是鎖王。 ④擺好了擂臺(tái)，卞明不由得想起了大師兄古義和師弟孔禮。早些年，卞明、古義和孔禮都曾是鎖廠的工人。后來(lái)鎖廠破產(chǎn)了，職工們都各奔東西，古義和卞明則分別辦起了小型的鎖廠。卞明憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營(yíng)銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。如今古義是公安局備案的開(kāi)鎖專家，而另一邊聽(tīng)說(shuō)孔禮以手中開(kāi)鎖的技術(shù)在社會(huì)上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現(xiàn)在身在何方。 ⑤這個(gè)小偷，會(huì)是誰(shuí)呢？ ⑥開(kāi)鎖擂臺(tái)賽正式開(kāi)始了。卞明在擂臺(tái)上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對(duì)聯(lián)。卞明對(duì)臺(tái)下的人們說(shuō)： “有人稱我為鎖王，是因?yàn)槲疑a(chǎn)的鎖小偷打不開(kāi)，如今我也來(lái)求敗，看看我還是不是鎖王！” ⑦一晃二十天過(guò)去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂臺(tái)，但一把鎖也沒(méi)打開(kāi)，然后又都心有不甘地離去。 ⑧終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點(diǎn)之前還沒(méi)有人能打開(kāi)這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。 ⑨擂臺(tái)上依舊風(fēng)平浪靜，期待的精彩沒(méi)有出現(xiàn)。快到下午五點(diǎn)了，主持人就要宣布結(jié)果， “我來(lái)試試。”一位兩鬢斑白的老者不慌不忙地走上臺(tái)來(lái)。 ⑩卞明一看，面露喜色，來(lái)人正是卞明的大師兄古義。他是在公安局里備案的鼎鼎有名的開(kāi)鎖專家，曾義務(wù)為市民開(kāi)鎖，分文不取。 ?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個(gè)小小的工具，然后將工具插入防盜門鎖孔中。圍觀的人們一下子安靜下來(lái)，偌大的擂臺(tái)場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲。 ?幾分鐘過(guò)去了，古義面色凝重起來(lái)。 ?突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開(kāi)了！古義憑借手中細(xì)如發(fā)絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開(kāi)了！ ?卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？ ?古義把打開(kāi)了的鎖舉起來(lái)，向觀眾展示了一下，然后放下防盜門鎖，徑直去開(kāi)保險(xiǎn)柜鎖。臺(tái)上臺(tái)下都出奇地安靜。 ?古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險(xiǎn)柜鎖的鎖孔。大師兄為人忠厚，當(dāng)年就是怕傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。結(jié)果這一退讓，他兵敗如山倒，產(chǎn)品滯銷又遭資金鏈斷裂，他的鎖廠被迫倒閉了。大師兄不可能壞我的名聲，那么，會(huì)不會(huì)是師弟孔禮？當(dāng)初，孔禮在鎖廠破產(chǎn)后無(wú)處可去，竟然去偷竊，最后還被判了刑。聽(tīng)說(shuō)古義一直沒(méi)有嫌棄他，在孔禮出獄后還經(jīng)常照顧他。 ?“時(shí)間到！”場(chǎng)上忽然傳來(lái)主持人的喊聲。古義遺憾地拿出小工具，對(duì)圍觀的人們說(shuō)：“我沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)這把鎖。恭喜，它是新的鎖王?！??卞明欣慰地說(shuō)：“我?guī)熜止帕x是開(kāi)鎖專家，他都不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部打開(kāi)我的鎖，那么我宣布，我的銅星牌鎖是——” ?“慢！我來(lái)試試！”只見(jiàn)一個(gè)人一閃而過(guò)，從容地走上臺(tái)來(lái)的。卞明噎住了。 ?人群中有位原鎖廠的老職工， 認(rèn)識(shí)此人：“他是我們?cè)i廠的工人孔禮，以前就沒(méi)有他開(kāi)不了的鎖?！?孔禮來(lái)到保險(xiǎn)柜鎖前，誰(shuí)也不看，他的手中忽地現(xiàn)出一物，金光閃閃，竟是一絲軟金。他不慌不忙地將軟金伸進(jìn)了鎖孔。 主持人看著手表，大聲地報(bào)時(shí)：“還有兩分鐘！” 孔禮的手指時(shí)而像柔軟的水波一樣起伏，時(shí)而又靜止不動(dòng)。開(kāi)鎖手法果然不同凡響。 “還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來(lái)一聲輕微的響聲——保險(xiǎn)柜鎖被打開(kāi)了。現(xiàn)場(chǎng)一陣喧嘩！ 新鎖都被打開(kāi)了，卞明這個(gè)鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說(shuō)：“這次開(kāi)鎖的獎(jiǎng)金歸孔禮了” 孔禮卻冷冷地對(duì)卞明說(shuō)：“這幾年，我專開(kāi)銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠?！?卞明和古義都沒(méi)有想到孔禮會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)，一時(shí)間兩人無(wú)比震驚。 卞明真誠(chéng)地說(shuō)：“孔禮，我們之間一定有什么誤會(huì)。請(qǐng)相信，我是真心想研究出安全的鎖，為老百姓服務(wù)的。當(dāng)年的競(jìng)爭(zhēng)，我并沒(méi)有使什么見(jiàn)不得人的手段?！?卞明的解釋孔禮并不接受。 古義上前說(shuō)：“我的頭腦不如卞明靈活，創(chuàng)新點(diǎn)子不多，破產(chǎn)也是遲早的事，怨不得卞明。再說(shuō)，當(dāng)初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。倒是你，學(xué)開(kāi)鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護(hù)住人們的財(cái)產(chǎn)安全。你怎么能本末倒置，專門開(kāi)鎖了呢？師傅的教導(dǎo)你咋忘了呢？這么多年了，你也該走一條正道了?！?孔禮看著古義，想著自己從監(jiān)獄里出來(lái)一直都是古義在照顧和接濟(jì)他，良久，一行熱淚流了下來(lái)。 幾天后，孔禮又再次來(lái)到了公安局，不過(guò)不同的是，以前他是被警察抓來(lái)的，這次是他的兩位師兄陪他來(lái)的。 兩年后，卞明和古義、孔禮共同設(shè)計(jì)出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國(guó)鎖王大賽中一舉奪魁。（文章有刪改）（1）小說(shuō)中，“鎖王”指________。（2）速讀本文，概括人物的主要特點(diǎn)。人物共性個(gè)性古義①________為人忠厚、善良、樂(lè)于助人卞明頭腦靈活、勇于創(chuàng)新、愛(ài)惜榮譽(yù)孔禮②________（3）第④段在記敘順序上屬于________ ， 其作用是________。（4）下面句中的劃線詞語(yǔ)，體現(xiàn)了人物怎樣的心理變化？①（古義）然后將工具插入防盜門鎖孔中②古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險(xiǎn)柜鎖的鎖孔（5）下面對(duì)小說(shuō)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.卞明策劃“鎖王求敗”擂臺(tái)賽，是為了挽回自己的聲譽(yù)，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)乾坤，讓銅星鎖廠起死回生。B.第⑦段寫各路英雄好漢開(kāi)鎖失敗，無(wú)功而返，從側(cè)面表現(xiàn)了新鎖質(zhì)量之高，開(kāi)鎖難度之大。C.第24段“現(xiàn)場(chǎng)一陣喧嘩”，屬于社會(huì)環(huán)境描寫，通過(guò)開(kāi)鎖后現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)了開(kāi)鎖者的技藝高超。D.小說(shuō)結(jié)尾新鎖王的誕生，表明事業(yè)成功要恪守職業(yè)操守、具備創(chuàng)新精神，更需要團(tuán)隊(duì)的合作?！敬鸢浮?（1）古義（2）開(kāi)鎖的技藝高超；缺乏辨別是非能力，重情誼，行事沖動(dòng)（3）插敘；補(bǔ)充交代了卞明師兄三人的手藝與不同的命運(yùn)，為下文擂臺(tái)賽上師兄弟分別上臺(tái)開(kāi)鎖的情節(jié)作鋪墊。（4）①“插入”表現(xiàn)古義動(dòng)作的嫻熟與自然，他此時(shí)心無(wú)旁騖，一心只想開(kāi)鎖，驗(yàn)證自己的開(kāi)鎖能力；②“慢慢地探入”表現(xiàn)古義動(dòng)作的猶豫不決，他在心里進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，為自己該不該打開(kāi)這把鎖而感到矛盾。（5）C 【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要根據(jù)三個(gè)人物的具體行為與精神品質(zhì)來(lái)分析。文中的原鎖王卞明，“憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營(yíng)銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義”，并懷疑現(xiàn)在壞他名聲的可能是師兄古義，也可能是師弟孔禮，可見(jiàn)他在近期沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)人，他與師兄弟之間的情感不深；師兄古義手藝精湛，因資金困難被迫關(guān)掉自己的鎖廠，現(xiàn)在“是公安局備案的開(kāi)鎖專家”，在擂臺(tái)賽上給師弟卞明留有余地，并在師弟孔禮指責(zé)卞明時(shí)為卞明打圓場(chǎng)，而且?guī)煹芸锥Y“從監(jiān)獄里出來(lái)一直都是古義在照顧和接濟(jì)他”，可見(jiàn)他看重師兄弟情誼；師弟孔禮“在鎖廠破產(chǎn)后無(wú)處可去，竟然去偷竊，最后還被判了刑”，為了報(bào)答師兄古義的照顧之恩，他故意開(kāi)師卞明的鎖，來(lái)壞他的名聲，可見(jiàn)他是一個(gè)講義氣的人，但手段不對(duì)。根據(jù)三人的行為與精神品質(zhì)，可以看出古義開(kāi)鎖的手精湛，并且品德高尚，應(yīng)為真正的“鎖王”。（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。結(jié)合第（1）題的分析，我們可以看出，這師兄三人的共同點(diǎn)是：開(kāi)鎖的手藝精湛；其中孔禮的個(gè)性最鮮明：他講義氣，愛(ài)打抱不平，但辨別是非能力不強(qiáng)，誤入歧途。（3）本題考查記敘的順序及其作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘順序的分類與作用。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。文章第四段在卞明擺好了擂臺(tái)后，插敘了師兄三人的不同命運(yùn)，為下文擂臺(tái)賽上的情節(jié)作了暗示與鋪墊。（4）本題考查人物心理的揣摩。第①句的“插入”，表現(xiàn)古義的動(dòng)作自然、嫻熟，表現(xiàn)他此時(shí)內(nèi)心的坦蕩，只想一試自己的能力；第②句的“探向”，前面還用了一個(gè)詞“慢慢”來(lái)修飾它，可見(jiàn)古義此時(shí)動(dòng)作的猶豫，表現(xiàn)他內(nèi)心的矛盾，結(jié)合前后文內(nèi)容判定，他在思考自己到底該不該打開(kāi)這把鎖。（5）本題考查內(nèi)容的理解與信息的比對(duì)。這是一道選擇題，從文中找出與四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并仔細(xì)的分析比對(duì)即可作出正確的選擇。其中分析有誤的是C，第24段“現(xiàn)場(chǎng)一陣喧嘩”，是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)的描寫，不是社會(huì)環(huán)境描寫，以開(kāi)鎖后現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)了開(kāi)鎖者的技藝高超?！军c(diǎn)評(píng)】本文分為三個(gè)部分：第一部分（1﹣3），寫鎖王卞明的銅星鎖接連不斷的被人打開(kāi)，為了證實(shí)自己鎖的質(zhì)量，他決定舉辦一場(chǎng)開(kāi)鎖擂臺(tái)賽；第二部分（4﹣30），寫開(kāi)鎖擂臺(tái)賽即將結(jié)束時(shí)，大師兄古義上臺(tái)，開(kāi)戶防盜門鎖，在他無(wú)法開(kāi)啟保險(xiǎn)柜鎖時(shí)，師弟孔禮登臺(tái)瞬間打開(kāi)，并說(shuō)出事情的原委；第三部分（31﹣32），寫師兄三個(gè)盡釋前嫌，齊心協(xié)力打造新型防盜鎖。本閱讀第（3）題考查的是記敘的順序知識(shí)，所謂順序是記敘事件時(shí)安排材料的先后次序，先寫什么，后寫什么，再寫什么，只有安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚。記敘文寫作順序主要有順敘、倒敘、插敘三種類型。答題方法：（1）順敘（就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行記敘。）作用：敘事有頭有尾，條理清晰；讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（就是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面來(lái)寫，然后再按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（就是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用：補(bǔ)充交代了…內(nèi)容，豐富了…的人物形象，突出文章中心，為下文…作鋪墊。6．現(xiàn)代文閱讀（2014?舟山）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成下列各題江聲浩蕩 ①“江聲浩蕩，自屋后上升。” ②第一次讀到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂…… ③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來(lái)說(shuō)，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來(lái)。 ④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰?克利斯朵夫》。 ⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來(lái)，翻開(kāi)書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋?。?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。 ⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒(méi)有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。 ⑦那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問(wèn)我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問(wèn)：和人慪氣了？被誰(shuí)欺負(fù)了？ ⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺(jué)。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想像那大江的模樣，那震撼的聲音。 ⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來(lái)在集市上掃街，半勞作半乞討地和來(lái)趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見(jiàn)父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。 ?一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說(shuō)：你娘哭了，在街上走呢。 ?我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過(guò)，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。 ?后來(lái)，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來(lái)形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。 ?黎明，屋梁上的雞開(kāi)始鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問(wèn)我身體好點(diǎn)沒(méi)有，我沒(méi)言語(yǔ)。 ?在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升—— ?放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說(shuō)：老師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢！ ?母親沒(méi)問(wèn)，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。 ?我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰?克利斯朵夫》．這是我騙母親的唯一的一次，30年來(lái)，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過(guò)的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2013年9月14日，有刪改。作者 耿立）（1）第⑤段中說(shuō)：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來(lái)，一下?lián)舸┝宋摇?