20xx小學(xué)班主任工作參考心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 班主任只有留意觀察學(xué)生的一舉一動、一言一行，留意他們細(xì)微的心理變化,細(xì)致地分析這些心理表象和外在行為的內(nèi)在根源,才能更有針對性地“對癥下藥”,糾正學(xué)生不良的行為適應(yīng),從而協(xié)助他們?yōu)榻窈蟊旧淼膶W(xué)習(xí)開展打下堅實的根底。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不能抑制本人的人，確實是一臺被損壞的機(jī)器?！贝_實，班主任的態(tài)度往往妨礙著每一個小孩的心靈。 讀完好本書，我的收獲非常多，列舉三點與大家共勉！這些來自實踐的智慧，給人以啟迪和智慧，讓人有一種耳目一新之感。做一個“有心”的班主任，需要每天成長一點點。我時常咨詢本人：我如何做一個受學(xué)生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任？讀完這本書，我深深地感到要想做好班主任工作，關(guān)鍵是要“有心”?！ 缎W(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧》這本書是許丹紅老師近20年班主任工作中78個真實的案例，講述了小學(xué)班主任在面對各種難題時的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧。我能夠成為折磨小孩的工具，也能夠成為鼓舞小孩的火花，我能夠帶給他們侮
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