【正文】 真讓我放心，讓我感受到之前自己的工作是沒有白費的。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。二、發(fā)掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。真是聆聽一席話，心中倍鼓舞。所以，當下最要緊的還是先和孩子們溝通好。從她的身上，我認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師，必須要具備吸引孩子喜愛的個人魅力、較強的組織領(lǐng)導能力和管理協(xié)調(diào)能力，唯有凝聚此“三力”，才能更好地促進學生各方面的發(fā)展。其中，許晶云老師傳授給我們的經(jīng)驗非常具有可操作性，我想在將來借鑒她的做法，在班里施行。尤其是我們新老師，首先要做的就是思考并確定自己的教育信念，其次是培養(yǎng)自己的教育情懷，用愛去解決教育教學中會遇到的問題。其中，謝燕芳老師分享的過去一年的心路歷程讓我很受鼓舞和啟發(fā)。本次活動的內(nèi)容包括：謝燕芳老師從剛踏入工作到工作滿一年的心路歷程的分享、許晶云老師多年來班級管理經(jīng)驗的分享、譚藹君老師關(guān)于成立家委會和借助家委會力量，架起家校溝通橋梁的經(jīng)驗分享。不斷反思，不斷探索，不斷突破，能夠時時想學生所想，急學生所急，也許這才是老師能保持一顆童心的根本。因為我堅信，五六十個大腦無論如何也比我這一個大腦聰明。記得有一位詩人說過，孩子的心是水晶做的。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學生和問題時要有一定的耐心。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。平時我也常常通過和學生聊天的方式了解他們的學習和生活中的問題，以及班中一些同學的優(yōu)點。記得在剛工作時一位資深班主任說過，對學生要有“三心”，即關(guān)心、耐心、愛心。每天通過認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)班上的好人好事，及時表揚。通過這兩年多的實際帶班情況，對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。一名優(yōu)秀的班主任，不是僅憑個人經(jīng)驗就能成功的，還應該具有完善的、高標準的專業(yè)知識基礎(chǔ)。作為鼓勵學生的格言，學生們個個勤奮學習，沒有一個拖拖拉拉的。一個好的班級輿論能調(diào)動起全班同學內(nèi)心深處拼搏的激情，因為在每個同學的內(nèi)心深處都懷著對成功的渴望。班主任要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，抓住教育的契機，對癥下藥，選擇最合適的方法，幫助后進生提高學習成績，離開“后進”的行列。后進生轉(zhuǎn)化一直是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。于是我決定不管他學習這樣，我首先要關(guān)心他的生活，關(guān)心他的內(nèi)心世界。留心教育細節(jié)還表現(xiàn)在差異教育方面。班主任要在細節(jié)上多關(guān)心學生，讓他們感受到師愛。把微笑帶給學生微笑是一種無聲的語言，傳遞的卻是美好的訊息。做學生的良師益友作為教師，要有愛心，對學生傾注一片真情。你尊重他，他就會失去抵抗能力，以更飽滿的熱情來作為回報，即使是再難接近的學生也會被你的真誠和尊重打動。教師要從尊重學生的人格出發(fā)，及時了解學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動、感化學生，喚起學生對教師教育的認同。小學班主任工作心得體會7最近學習了《班主任工作漫談》，心中體會頗深，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：一，師生平等，關(guān)心融洽教育事業(yè)的發(fā)展對班主任工作提出了極大的挑戰(zhàn)，面對思維敏捷、視野開闊的青少年，班主任要遵循“以人為本”的原則，打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的束縛。既要有慈母般的息息關(guān)愛，又要有嚴父式的高要求；既要在“面”上抓整個班級的班風學貌，又要在“點”上細致深入地管好個別學生的思想、學習、生活各方面；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立很高的威信；既有“和風細雨式”的開導，又有“急風暴雨式”的批評，學會分析學生的心理特征，善于運用多樣的教學方法，針對不同的學生、不同的問題采取不同的教育方式，進行“因材施教”。我和同學們都為他高興，專門開會表揚他，號召全班同學向他學習，并鼓勵他克服缺點，做個德智體全面發(fā)展的好學生。班主任是老師，但在人格上和學生是平等的，所以當你對學生進行教育時，必須讓他感受到你的真誠。學生看到后紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任。在孩子們有了美好的學習愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學習競賽?！睆拇?，這個學生像換了一個人，學習認真，遵守紀律，敬師愛友，助人為樂，本學期末被評為班級優(yōu)秀生?！彼麤]有接過筆，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師，我錯了。工作中的大量實事說明，用信任鼓勵的辦法教育學生，要比批評、懲罰、向家長告狀的辦法好得多。小學班主任工作心得體會5小學生是祖國的花朵，中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。因此，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心?！弊鳛榘嘀魅蔚奈腋鼞撚心托娜ラ_導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改過的機會，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤。對于學生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定，盡量挖掘其閃光點，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、提高學習的興趣與內(nèi)在的動力。二、反思奉獻愛心，增其自信。起初，每一節(jié)課后，我都會找到他，問他，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報喜不報憂，對好的一面我會照樣表揚，但我還要引導他說出自己所犯的錯誤，說實話，每次下課都向老師匯報，他自己也漸漸認識到了。正應了那句話，好孩子是表揚出來的。在寫生字時，我走過去，撫摸著他的頭說“沒想到，你認真一寫，這字還真的很漂亮!”。聽到這話，他真的開始讀書了。師生之間的對立情緒更加明顯了，雖然他們見到我還是有點怕怕的，但我明顯感覺到我與他們站在了對立面上?！袄蠋?，我?guī)湍悴梁诎澹阈菹⒁粫?”“老師，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的，哪有他們說的那么懸乎。剛接班，就有老師來給我送善意的忠告：這個班，有幾個學生很調(diào)皮。以往做班主任的標準是嚴厲加負責，而現(xiàn)在看來應該：“笑”字無限增加，“氣”字無限減少，“煩”字永遠去掉，“愛”字無限延伸。當然不是說我們對后進生就坐視不管了，而是我們給后進生重新定位，把“教會學生做人遠比教給學生知識更重要”這句話的意義更凸顯在后進生的身上了。韋老師是個實話實說的人，不違心，不唯諾。更值得學習的是韋老師的幽默，她的胸懷，她的名利觀。她教育學生的方法使老師們聽了躍躍欲試，似乎想立刻飛回自己的班級一改常態(tài)，把班上的，過去曾經(jīng)火冒三丈，費盡口舌都無法解決的問題，用韋老師的招重新再來一次。我認為這就是“家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系”這些大道理的具體體現(xiàn)。所以他非常重視家校聯(lián)系。其實老師們就是需要這樣的培訓，可以說這是一次專家手把手的教的培訓會，老師們只要照著做就可以把班主任工作做好。我很有幸參加了這次培訓會，并且感受深刻，收獲頗多，覺得非常有意義。我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力?，F(xiàn)在我將自己多年來班主任工作的心得總結(jié)如下：第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。她馬上樂起來，滿面笑容的執(zhí)行起命令來，接著兩個孩子就快樂的繼續(xù)玩耍。這是最低等的反擊，而作為靈長類的我們，我們的反擊應該是更長遠的，更有力量的，短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。反擊是一個人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn)，是一個人出于本能的行為?！皠e人打了你，你沒有打回去，那你就是一個文明有道德的人。就以學生出操為例，每次音樂一響起，便沖進教室組織排隊、檢查衛(wèi)生，雖然學生能把出操這件事做好了，可等你哪天病了，公出啦，你不進教室出操依舊亂成一團。“沒有規(guī)矩不成方圓”，定內(nèi)容，定時間，定對象，在確定目標之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神，抱著不達目的不罷休的態(tài)度，持之以恒的做下去，和學生比耐力，時間長了，學生自然也就乖乖就范了。而在小學低中年級要想養(yǎng)成一個良好的習慣，需要的時間可能更多。小學班主任工作心得體會1一直深信不疑：成就一個天才需要99%的勤奮。常規(guī)紀律常抓不懈。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。第一篇：5小學班主任工作心得體會小學班主任心得體會梅山小學 蔡麗蔭歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期又已結(jié)束。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了，前行的腳步從容。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。獎勵比批評的教育效果更明顯。本學期在班主任工作中取得了一定的成績，但有不足，班機的紀律還有待加強，學生的良好學習習慣還須進一步培養(yǎng)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的小學班主任工作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。英國心理學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，一件事情大約堅持66天，就會讓它“習慣成自然”。結(jié)合各項要求，需要每日8:00組織學生對前一天生活進行反饋，每周五進行一周總結(jié)、獎懲，每周一和家長進行交流。討教、觀察、嘗試，覺得一個真正智慧的班主任要巧用“勤”。其實所花的時間和力氣是差不多，但是效果和持續(xù)性肯定要好得多。涉及到自尊和民族大義時，哪個不反擊。但桌子是沒有生命的，它是低等的，所以你讓它疼，它也讓你疼。我告訴她，問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼。小學班主任工作心得體會2有人說過：“小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對這句話我深有體會。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。四個問題：如何正確的引導班級輿論?班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。作報告的是來自柳州市圖書館少兒部的麥慧老師和柳州師范附小的韋德秀老師。所以，個個都聽得非常入心，就算是坐在后面的老師也沒有開小差的，且很安靜很認真的邊聽邊做筆記。麥慧老師原是景行小學的優(yōu)秀班主任，今天她講述了：17年的班主任工作經(jīng)歷告訴她：做好家長工作非常重要，家長工作做好了，其他的工作都好辦。17年來，麥老師把 “及時雨”通過“直通車”、“家長沙龍”演繹得有聲有色，今天她也給我們介紹得有聲有色。她說：選拔班干部，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，既是培養(yǎng)人才，又能減輕自己的工作負擔，使得班主任能從繁忙的工作中解脫出來，這就是偷懶。就拿打掃清潔區(qū)這件事說吧，每天我還沒到學校，值日生都把教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈了，這都是班干的作用呀。我覺得韋老師真正做到了“胸懷若谷，淡薄名利，志存高遠”。聽了韋老師的這句話，老師們的自責感得到了一定的減輕，覺得終于有人為我們說話了。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。201班是我新接手的班級，其實新的老師與新的學生接觸，就是一個過招的過程。在班主任工作中，不怕個別孩子調(diào)皮，就怕這些調(diào)皮的孩子影響到其他的同學……大掃除，我特別留心這幾個調(diào)皮的孩子。此后，我看到他一點點的錯誤，就隨口批評。用表揚重拾信心