20xx小學班主任工作參考心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 辱或這快樂，也能夠帶給他們損害或挽救。學生犯了錯誤，老師給予批判是應(yīng)該的，但老師的批判要有情有理，學生才易接受?！ ∽鰰^察、記錄、考慮的有心人學生的一個小小的動作，一句隨意的謊話，一個一樣的表情，一絲不屑的態(tài)度等，都需要我們?nèi)ダ斫馇闆r，去剖析學生的心理，巧妙調(diào)理本人的情緒行為，把咨詢題處理在細微處，消滅在萌芽時，于無痕處見教育?！ ∽鳛橐粋€年輕的班主任，有的是對工作的滿腔熱情。第一招叫做：“以退為進”，我們看電視時經(jīng)常能夠看到如此的鏡頭，武士在進攻前首先是身體向后撤離，為什么撤離呢？是為了更好的向前進攻！我們批判學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點．第二招：“緊盯不放”我想到，每一個學生都有本人的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但非常有可能就通過這個小小的閃光點，能夠挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大優(yōu)點。事實上每個班級中都有讓班主任頭疼的學生，有時需要我們多考慮，采取適宜的方法協(xié)助他，多一份執(zhí)著和耐
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