小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小池塘》課文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生體會(huì)到小池塘的美麗?！ 。?）出示第二句，指名讀?！ 。?）老師當(dāng)小池塘，學(xué)生當(dāng)春風(fēng)姐姐，表演春風(fēng)怎樣喚醒小池塘。） ?。ㄈ﹦?chuàng)境細(xì)讀，理解積累?！ W(xué)生緊接著借助拼音自讀課文，把喜歡的段落多讀幾遍?！ ♂槍?duì)課題，學(xué)生質(zhì)疑。感知語(yǔ)言的韻律美，體驗(yàn)閱讀的興趣，并獲得語(yǔ)言的遷移。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和積累語(yǔ)言的能力?！ 「鶕?jù)本課教材的特點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生處于形象思維的階段，想象豐富、求知欲強(qiáng)的特*?！ 缎〕靥痢肥菄?guó)標(biāo)本語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)課文第三課。 師范寫“散、睡”，生描紅?！ ∥濉⒅笇?dǎo)寫字。 自學(xué)課后的筆順表，描紅。 睡：上節(jié)課老師已經(jīng)教過(guò)，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍。 雨點(diǎn)降在池塘里，喚醒了。 多媒體課件顯示：雨點(diǎn)落進(jìn)果園里、樹梢上、田野里、池塘里的畫面?！ 《?、指導(dǎo)背誦 這么有趣的課文，愿意背下來(lái)嗎？ 為了背好課文，我們先來(lái)讀好下面這幾個(gè)詞語(yǔ)： 睡覺(jué)散步奔跑跳躍 看著板書或屏幕，試著背誦課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。 能有感情地背誦課文，表演課文。 海（）（）（）落（）（）（） 齊聲有感情地朗讀課文。 三、拓展練習(xí) 課文我們已經(jīng)學(xué)懂了，你們注意觀察過(guò)嗎，春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪些地方？給大自然帶來(lái)哪些變化呢？小朋友到郊外去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了?！ ∮挈c(diǎn)落在田野里，滋潤(rùn)了?！ 〗虒W(xué)新偏旁?！ 〔剑荷厦娴慕小爸棺植俊?，讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍?！ ∷褐攸c(diǎn)指導(dǎo)右邊的筆順?！ ∷河疫叺牡诙P橫寫長(zhǎng)一些，第三筆橫略長(zhǎng)些，第一筆橫寫得最短。要讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。全文由于比喻的切當(dāng)運(yùn)用，所以全文情意盎然，
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