北師大小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊教案-全文預(yù)覽
【正文】 對相關(guān)知識(shí)十分貧乏的區(qū)域的學(xué)生，則需通過大量的圖片、視頻資料，讓學(xué)生對文化遺跡有初步的感知?！ ♂槍σ陨系膶W(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，探尋歷史遺跡背后的故事。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村是一個(gè)自然環(huán)境普遍較好，部分區(qū)域保留有歷史文化遺跡、具備先天優(yōu)勢的地方?！ ≈R(shí)：對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，知道古遺跡的價(jià)值，知道這些古代的文明是失而不能復(fù)得的。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號(hào)。你覺得自己能進(jìn)入“誠信樂園”嗎?哪些條件還不具備?以后怎么做? 生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會(huì)…… 五、制作誠信卡 根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上。 三、課堂小結(jié) 通過剛才的活動(dòng)你有什么感受? “誠信”重要嗎?自己應(yīng)該怎么做? 四、課外閱讀 找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會(huì)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)? (引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴。(讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。板書課題?！ ⌒〗Y(jié)，理解信任的內(nèi)涵 誠信：即誠實(shí)守信，誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊…… 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。 課時(shí)劃分：3課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話揭題 待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對方帶來不悅，失去別人的信任。對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。知道誠信對自己、對他人、對社會(huì)的重要意義?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信。老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境?！ ∪?、互動(dòng)討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵 說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人?舉例說說為什么值得你信任。 全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人?！ ∥濉⒖偨Y(jié) 怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人? 板書設(shè)計(jì)：我信得過他的是： 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 誰能說說誠信是什么意思?它都包含了哪些含義? 教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀?我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時(shí)》。有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢? 請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。) B、指名隨機(jī)抽取一份悄
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