高一英語(yǔ)說(shuō)課稿優(yōu)秀范例-全文預(yù)覽
【正文】 們更是擁有很強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)意識(shí)與XX，不但在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更渴望得到別人的關(guān)注和贊賞?！ ?．語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 掌握并能運(yùn)用下列詞匯： 與沙塵暴有關(guān)：disaster, dune, citizen, dust, desertification, forecast, strength, cycle, mask 與環(huán)保有關(guān)：process, mass, campaign 句子: To have been caught in a sandstorm was a terrible experience. There was nothing to be done. To be cycling in a sandstorm is frightening. 2．語(yǔ)言技能目標(biāo)： 理論依據(jù):高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力 1).能從文章中獲取主要信息并摘錄要點(diǎn) 2).能理解文章主旨、作者意圖 3).能提取、篩選和重組文章中的信息 4).能利用上下文猜測(cè)新詞匯 3．學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 詞匯歸類 在閱讀、英語(yǔ)互動(dòng)、完成任務(wù)過(guò)程中進(jìn)行有效自我調(diào)控 通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)信息，辨別并運(yùn)用有效資源 3．文化意識(shí)和情感態(tài)度目標(biāo) 了解亞洲沙塵暴的狀況 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 4．重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解沙塵暴；閱讀微技能訓(xùn)練 難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)詞匯和短評(píng)，圍繞主題進(jìn)行討論及寫(xiě)作 二、說(shuō)學(xué)情 在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)情的了解是教師因材施教的關(guān)鍵。Reading and Vocabulary該部分介紹了“亞洲的沙塵暴”。 一、說(shuō)教材 （一）教材內(nèi)容及分析 我說(shuō)課的內(nèi)容是外研版《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中第三冊(cè)（必修3）Module 4 Sandstorms in Asia本模塊介紹了亞洲（主要是中國(guó)）沙塵暴的情況，并引入了與沙塵暴和環(huán)保有關(guān)的詞匯。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為母的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能?！ 〉谌糠郑赫f(shuō)的材料。首先通過(guò)閱讀明確文章的觀點(diǎn)，然后通過(guò)再次閱讀讓學(xué)生明白不能克隆的原因?！ ⊥ㄟ^(guò)聽(tīng)力，讓學(xué)生借助原有的聽(tīng)力基礎(chǔ)和本課新學(xué)的知識(shí)來(lái)試談對(duì)克隆動(dòng)物的看法，即克隆的優(yōu)點(diǎn)和不足?！ tep6 homework 作業(yè)要求學(xué)生背誦本次課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ) 要求完成相應(yīng)聯(lián)系。這讓學(xué)生能在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中對(duì)剛剛已經(jīng)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行鞏固。在搶答過(guò)程當(dāng)中，我并不只單單是以游戲的形式來(lái)完成這一任務(wù)，只是簡(jiǎn)單的完成對(duì)錯(cuò)題，我會(huì)要求每組在搶答的過(guò)程當(dāng)中，要對(duì)他們所選的答案進(jìn)行解釋說(shuō)明為什么?！ ∈紫任視?huì)將整個(gè)班級(jí)分為若干個(gè)小組，每組有七到八個(gè)人?！ tep3 while reading 在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中我設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng) 第一個(gè)活動(dòng) activity1 fast reading 給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，讓后讓學(xué)生快速閱讀這篇文章，并找出在讀前所給題的答案，在讀完文章之后，讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行回答。這個(gè)能激發(fā)學(xué)生去了解這篇文章的興趣，積極加入課堂?！ 〉谒膫€(gè)環(huán)節(jié)，即production環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了七道糾錯(cuò)題，這些錯(cuò)誤也是學(xué)生在平時(shí)的寫(xiě)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題，虛擬語(yǔ)氣在書(shū)面表達(dá)中具有舉足輕重的地位，所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣寫(xiě)出一些高質(zhì)量的句子，我認(rèn)為很有必要。對(duì)于虛擬語(yǔ)氣的省略設(shè)計(jì)的是同桌合作，小范圍的探究解決問(wèn)題。和現(xiàn)在相反的虛擬，和將來(lái)相反的虛擬，以及在賓語(yǔ)從句中的虛擬一一點(diǎn)出，讓學(xué)生去感知虛擬語(yǔ)氣的概念，了解虛擬語(yǔ)氣的使用?！ ≡赑reparation環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示幾幅圖片來(lái)引出幾個(gè)使用虛擬語(yǔ)氣的情景：我要是擁有很多線，我會(huì)買一棟別墅。虛擬語(yǔ)氣在平時(shí)的考試訓(xùn)練中一直都是他們感覺(jué)比較頭疼的一個(gè)問(wèn)題。高一英語(yǔ)說(shuō)課稿優(yōu)秀范例 本節(jié)課的目的是想通過(guò)對(duì)虛擬語(yǔ)氣專項(xiàng)的訓(xùn)練和總結(jié)，讓學(xué)生能夠真正掌握虛擬語(yǔ)氣，以達(dá)到熟練做題，并在寫(xiě)作中運(yùn)用的目的?！ 【蛯W(xué)生而言，基礎(chǔ)參差不齊。結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究，利用1T4P教學(xué)模式，把各個(gè)任務(wù)由易到難分解到4個(gè)環(huán)節(jié)中在各項(xiàng)任務(wù)的設(shè)計(jì)方面盡可能的簡(jiǎn)化，但是也有個(gè)別難點(diǎn)需要滿足部分優(yōu)秀學(xué)生的需要。圖圖希望每天都是他的生日?！ ?
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