高一年級政治下冊說課稿范例-全文預覽
【正文】 和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結(jié)合?？释晒w驗，渴望了解社會?！ ∧芰δ繕耍骸 ⊥ㄟ^教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，通過相關(guān)知識的介紹， 使學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學生未來的創(chuàng)業(yè)能力。 三、教學難點： 企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。它是市場中 最重要的主體，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟的發(fā)展狀況，沒有強大的公司和企業(yè)，就不會有國民經(jīng)濟的持續(xù)快速增長。大家想一想，商品是由誰生產(chǎn)出來的?在現(xiàn)代社會，財富主要是由勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的。而且學生的素質(zhì)還是參差不齊，不是很高，因而將傳統(tǒng)教法和網(wǎng)絡探究結(jié)合起來。以自然地深化和擴展學習的方式把當前教學內(nèi)容建立在先前教學內(nèi)容的基礎之上?！ ?三)說重點、難點 本單元重點在于比較四種投資方式的異同?！ ?2)、學生通過基于網(wǎng)絡的學習，能對信息的有效性作出判斷。第六課講的就是投資的選擇，它是整個第二單元的落腳點，也與學生的生活聯(lián)系最為密切。養(yǎng)成自學習慣，這是最基本、也是最重要的學習方法。培養(yǎng)學生獨立思考的學習習慣。對學生而言，一定的學習方法實際上是能力與素質(zhì)的表現(xiàn)，掌握科學的學習方法就是具有對知識的學習能力、選擇能力和創(chuàng)造能力。讓學生真切地感受到生活中的經(jīng)濟活動和現(xiàn)象，激發(fā)學生積極參與經(jīng)濟生活，用經(jīng)濟學的知識解決生活中的問題。為了使學生認識更深刻、更全面?！ ！ ?2)確立與市場經(jīng)濟相適應的誠信、公平競爭等意識?！ ?6)知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度 (1)培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力?！ ?2)了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性?！ ∥?、說學法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導?！ 』顒犹骄糠?引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力?！ ‘斎唤處熥陨硪彩欠浅Ｖ匾慕虒W資源。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。本框題前面承接本教材的這部分內(nèi)容，后面是本教材的這部分內(nèi)容，所以學好這個框題為學好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通貨膨脹必然影響人們的生活?！ ∈澜缲泿诺穆毮堋Ｔ谶@里教師要讓學生明白貯藏手段并不是指儲蓄?！ 〉诙魍ㄊ侄魏蜕唐妨魍ǖ膮^(qū)別：流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中所起的作用，而商品流通強調(diào)的是以貨幣為媒介的商品交換的整個過程。這時候，在商品買賣過程中，買和賣往往相分離，這就給買賣雙方造成一定的困難。因此，只需要觀念上的貨幣?！ 〉诙?，商品的`價格。這一職能指的是用貨幣來衡量一切商品價值的大小。 對于這個問題教師可以以具體的事例并結(jié)合書中的圖片來進行說明?！ 呢泿诺淖饔脕砜?，貨幣可以和其他商品相交換，起到一般等價物的作用。從含義中我們可以看出貨幣首先是一種商品，其次要看到貨幣還有和其他商品不同的地方是能夠固定地充當一般等價物，而其他商品不具有這種屬性?！ 〗處熢诮忉尡举|(zhì)時應著重抓住以下幾點進行分析： 貨幣的含義。只有當金銀固定充當一般等價物的時候才產(chǎn)生了貨幣?！ ∝泿女a(chǎn)生的過程：偶然的物物交換、擴大的物物交換、一般等價物的出現(xiàn)、貨幣的產(chǎn)生?！ r值尺度職能。所以貨幣的這一職能實際上是用貨幣的價值
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