小學(xué)三年級語文《沙漠里的船》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 方法。通過讓學(xué)生填表格不但使學(xué)生了解駱駝的生理特點和作用，而且能使學(xué)生感悟到駱駝具備了這些生理特點，才能適應(yīng)沙漠惡劣的生活環(huán)境。就連極其耐饑渴的駱駝的數(shù)量也集聚減少時，學(xué)生的環(huán)保意識被激發(fā)出來，紛紛表示要提倡環(huán)保拯救我們的家園。因此，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該注意，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文體會課文內(nèi)容，并且把語文訓(xùn)練落實在筆頭上，在每一次的語文教學(xué)過程中切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力。 在對學(xué)生進行字詞基本工訓(xùn)練時沒有及時抓住學(xué)生出現(xiàn)的問題進行有效的指導(dǎo)。教會學(xué)生綜合理解課文的方法，提高學(xué)生分析課文的能力。同時也讓學(xué)生明白收集課外知識是為了更好地理解課文內(nèi)容，所以，要對課外資料進行處理和吸收。在學(xué)生們一邊觀看課件一邊討論課文內(nèi)容時我留心觀察了全班的學(xué)習(xí)情況沒有發(fā)現(xiàn)思想溜號的現(xiàn)象。駱駝這種學(xué)生平時不常見的大型動物的生理特點，學(xué)生只是讀課文很難有比較感性的認識。《沙漠里的船》教學(xué)反思 《沙漠里的船》這篇課文，用樸實準確的語言介紹了駱駝的生理特點和作為沙漠中的重要的交通工具所具備的特殊本領(lǐng)?！ ∪?、實踐活動?！ ∷伎迹赫n文先寫什么，后寫什么？段與段之間有什么聯(lián)系？ 人人動手：上黑板找聯(lián)系?！ 。?）給人帶路?！ “炎约合矚g的一、二句話背出來，并說說寫了駱駝什么生理特點及其作用？ （先請個人
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