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小學三年級語文《泊船瓜洲》教案(文件)

2024-12-06 22:44 上一頁面

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【正文】 新的疑問產(chǎn)生?  引導學生發(fā)現(xiàn)問題:  A、瓜洲隔著寬闊的長江,中山距離京口相當遙遠,但在詩人筆下那家鄉(xiāng)似乎離得很近,這是為什么?  B、為什么寄希望于明月將自己照著返回家鄉(xiāng)?  (2)引導學生釋疑,在此過程中體會詩人之思鄉(xiāng)心切。他眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?  引導學生運用積累的描寫江南春景的詩句進行描述。熟讀成誦?! 。ǘ﹪L試推敲。(動、皺、翻、起)  五、自主小結,自主作業(yè)。背誦并默寫課文?! ±首x課文的錄音磁帶。  你背過哪些王安石寫的詩,并說說你的體會。)“瓜洲”是在什么地方,(出示掛圖,指名找出瓜洲所在地。要求讀準每個字的字音?! ∵€:讀hu225?! ⌒〗M合作學習  (1)先自己對照注釋默讀,思考,再小組互相說說每句詩的意思。“京口瓜洲一水間,兩岸只隔數(shù)重山”的意思?! 。?)、同學們說得多好啊,就讓我們帶著感情來讀好它讀之前先欣賞兩遍配樂朗誦。讀出感情,讀后評價。我們一起來想一下,作者可能用過什么字?為什么最后用“綠”字?  八、拓展練習。 ?! 【拧⒉贾米鳂I(yè)  背誦《泊船瓜洲》,再看看詩中的每個字怎么寫,準備默寫這首詩。  七、啟發(fā)學生推敲詞句。) ?。?)學生自由朗讀?! 〗處熝菔尽 ⊥瑢W們,我在備課的時候也在電腦里畫了一幅簡圖,我給大家展示一下。  討論、交流。i(還好)。ng,不讀zh242?! ≈该首x。  二、理解題目?! 〗虒W過程:  第一課時  一、板書課題;學前談話  板書課題:泊船瓜洲  王安石  同學們,一提起家鄉(xiāng),我們都會感到特別親切,詩人王安石也是如此,今天我們一起來學習王安石的《泊船瓜洲》,齊讀課題?! 〗虒W重點:  理解詩句意思,體會詩人表達的思想感情。(引導學生結合自己的特長進行鞏固或延伸,如配樂詩朗誦,畫畫情境圖,改寫散文或現(xiàn)代小詩等等) 《泊船瓜洲》教案  教學目標:  學會本課1個生字;能正確讀寫下列詞語:泊船、數(shù)重、游子、寸草心、三春暉?! 〖t杏枝頭春意()。 ?。ㄒ唬┢吩u“綠”字  王安石寫詩每個字都要經(jīng)過仔細推敲,你知道詩中哪個字是王安石反復推敲才決定用它的嗎?  猜猜他曾用過哪些字?(到、過、入、滿……)  把這些字填進去讀讀,與“綠”字比一比,“綠”字好在什么地方?  小結:是?。∫粋€“綠”字,引發(fā)了我們學生多少聯(lián)想  一個“綠”字,使泊船瓜洲成了千古絕句?! ∮懈星槔首x。  師描述情境:皓月當空,微風拂面,遠眺家鄉(xiāng),
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