小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 導(dǎo)語：那么，在整首歌曲中，力度又是怎樣變化的呢? mf——f——p——mf △f處：“雖然沒有大廳堂，冬天溫暖夏天涼”一句，作者表達(dá)對(duì)家的熱愛時(shí)，情緒非常激動(dòng)，所以要唱得“強(qiáng)”一些?！ 〕樯硌莩?。注意氣息?！ ≡凇栋謰屩x謝你》的歌聲中走出教室?！ ×⑿〗Y(jié)： 同學(xué)們，你們的笛聲雖然還不流暢，但里面有你們的深情?！ W(xué)生自學(xué)。 △把這兩句來試試。最后一小節(jié)有三拍，是強(qiáng)、弱、弱。師生互動(dòng)對(duì)話： △這首歌曲的拍號(hào)是什么?(四四拍子) △那四四拍子的含義是什么呢?(以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍) △這不就得了，那這首歌曲中是否每小節(jié)都是四拍呢?(不是，首尾兩小節(jié)不是) 那我們?cè)鯓咏忉屵@個(gè)怪現(xiàn)象呢?(知識(shí)點(diǎn)：弱起小節(jié)) 請(qǐng)四人小組討論這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，說說你們發(fā)現(xiàn)些什么?生答后師生對(duì)話總結(jié)： △每小節(jié)有四拍的是“完全小節(jié)”?！ √钤~唱： △讓我們?cè)俾牱冻?，第一遍靜聽，第二遍輕唱?！ ∫舾咦呦?已標(biāo)識(shí)音符的音高走向，要唱準(zhǔn))。那么，在英國作曲家比肖普的眼中，可愛的家又是怎樣的呢?請(qǐng)把音樂書翻到33頁。 一、課前聊“家常”： 同學(xué)們，03年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首歌曲曾深深地打動(dòng)著我的心，今天，我將它帶來了，與大家一起分享?！ Q氣記號(hào)處的節(jié)奏準(zhǔn)確。 小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)三：可愛的家 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“弱起小節(jié)”，并能在歌曲中運(yùn)用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)薩克斯管所特有的音色效果對(duì)音樂氛圍的營造與烘托，以及對(duì)“家
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