走進(jìn)新課程,上好低年級(jí)語文課論文5篇(文件)
【正文】 的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。要生動(dòng)、有感染力。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)感覺于世界豐富多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)思考。四、教師要有良好的心理素質(zhì)。要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。對(duì)這些資料，不能拿著一本照搬照抄，或者糊里糊涂東抄一點(diǎn)，西抓一把，而是要在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和新課程的理念的要求，有所取舍，有些創(chuàng)造，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)與考試接合，爭取一堂課有一堂課的中心，一堂課解決一個(gè)問題。這樣，在授課時(shí)，才能邏輯性強(qiáng)，層次感強(qiáng)，條理清楚，脈絡(luò)清晰。以前講課，多是填鴨式，老師講個(gè)不停，學(xué)生聽得枯燥，可以說是以“動(dòng)”為主，其中沒有學(xué)生的思考，學(xué)生的觀點(diǎn)，學(xué)生的創(chuàng)新。動(dòng)靜結(jié)合，練習(xí)多樣，相信在這種課上，學(xué)生一定不會(huì)覺得疲倦。第五篇：如何上好語文課如何上好語文課羅平縣九龍鎮(zhèn)第三中學(xué)柏云雄語文學(xué)科是基礎(chǔ)工具學(xué)科。學(xué)生學(xué)習(xí)好語文課是學(xué)習(xí)好其它課程的重要基礎(chǔ)；教師上好語文課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。也只有博覽群書，才能使我們的教師不斷地豐富、充實(shí)和發(fā)展自己，我們才會(huì)有上好語文課的能力，具備上好語文課的氣勢，我們才會(huì)把上語文課當(dāng)成是一種享受，而不是一種包袱。學(xué)會(huì)欣賞語文課程體系，欣賞語文課程中的每一篇文選，欣賞語文課中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，欣賞上語文課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)語文課中的一些細(xì)節(jié)，欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)語文課后的收獲，欣賞學(xué)生的作品等。教師只有擁有駕馭教材的本領(lǐng)，要有＂一覽眾山?。⒌暮甏髿鈩?，這樣，教師在教學(xué)語文課的過程中才能信心百倍，氣勢恢宏。人們常說＂語文的伸縮性大＂，其實(shí)就是說語文的課程資源豐富而多樣，廣泛而富于變化。教師平時(shí)要善于開發(fā)，善于積累，在必要時(shí)為我所用，為語文課所用。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有感而發(fā)，進(jìn)行寫作，在寫作中進(jìn)一步充實(shí)、豐富、學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。并且凡是要求學(xué)生習(xí)作的，自己首先動(dòng)手寫下水作文，這樣才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生作文。要想讓學(xué)生學(xué)好語文課，就必須要學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我們要懷著一顆寬容地心，以一種善意的、平等的姿態(tài)，同我們的教育對(duì)象一起渡過愉快的成長的生命歷程。在課程改革的今天，要想真正上好語文課，不僅要改造我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而且要改造學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的課堂教學(xué)環(huán)境，讓語文的課堂閃發(fā)著學(xué)生的靈性。語文教師必須具備敏銳的思維，善辯的口才，豐富的愛心，茅利的筆桿，這些，都是讓學(xué)生學(xué)好語文，讓自己上好語文的必要條件。語文教師要養(yǎng)成善于寫作的良好習(xí)慣。當(dāng)我們能夠?qū)⒄Z文課于一切可供利用的課程資源融合在一起的時(shí)候，我們的語文教學(xué)手段將大大提高了。要學(xué)會(huì)把各種資源充分利用于語文的教學(xué)工作之中。四、如何利用課程資源課程資源是指形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件。也只有我們教師首先能夠欣賞語文課，我們才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，讓學(xué)生也用欣賞的眼光，欣賞的心態(tài)對(duì)待語文課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文課的時(shí)候，充滿樂趣，而不是枯燥無味，從而學(xué)好語文這門基礎(chǔ)學(xué)科。二、如何欣賞語文教材人們都說＂熱愛是最好的老師＂，一個(gè)語文教師，如果自己都不熱愛自己所教學(xué)的語文課，不欣賞自己所教學(xué)的語文課中的教學(xué)內(nèi)容，我們就無論如何也上不好語文課的。那么，如何才能上好語文課，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：一、教師應(yīng)博覽群書，擴(kuò)大知識(shí)
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