人教版三年級數(shù)學下冊“口算乘法”的教學案例設計(文件)
【正文】 法。通過獨立探究口算方法和全班交流兩個環(huán)節(jié)，給學生提供探究時間和交流的機會，讓學生解決問題的過程。2．培養(yǎng)學生認真口算的習慣。二、新授第二寶：萬能神筆教科書第41頁例題1的教學。工作30天要送多少封信？6030=1800（封）答：完成做一做注：播放韓湘子過海視頻三、鞏固練習 第四寶：我愛秀80100=80007020=14 006070=4200注：播放藍采和 何仙姑 過海視頻第三寶：我會變5030=1500 20=6 32405040=2000522 10 908 72 4007 280注：播放張國老、漢中李、曹國舅三仙過海視頻804030060=18003150=1550 恭喜同學們，你不僅化身小雷鋒，還得道成仙，繼續(xù)努力修煉吧四、總結(jié)五、作業(yè)第四篇：人教版三年級下冊數(shù)學《口算乘法》教學設計人教版三年級下冊數(shù)學《口算乘法》教學設計陳莊鎮(zhèn)育英小學 賈慶忠教學目標：1．通過探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。二、新授課教科書第41頁例題1的教學。6x10= 6X9=54 54+6=60 所以6x10=60（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？ 12x20= 12x2=24 24x10=240練習：完成教科書第41頁的做一做先由學生獨立口算，然后集體訂正。讓學生獨立完成。培養(yǎng)學生知識遷移、類推的能力，進一步提高學生的計算能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生與他人合作交流的能力。（見課件）二、創(chuàng)設情景，引入新課。揭示課題：師：今天我們就一起來研究與這些有關的乘法口算的問題。一捆表示1個10,3捆就是310=30（根），單根小棒的數(shù)是每行2根，3行就是23= 6（根），把兩部分加起來30+6=36元，那3個人需要的錢數(shù)是123=60 小結(jié)三．鞏固練習。?你還能用今天所學的知識去解決生活中的問題嗎？下課后一起我們?nèi)バ@里找一找可以用今天所學的知識去解決生活中的實際問題吧！。四、回顧全課，總結(jié)提高通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？說一說。師：怎樣理解題意?該怎樣解答？生：每人需要20元，3人需要的錢數(shù)是20的3倍，也就是3個20，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用乘法計算，所以列式為203 學生進行小組討論，老師巡視了解情況 師：誰愿意把你的想法跟大家說說？生1：因為3個20相加的和是60，所以203=60 生2：2個十乘3得6個十，所以203=60(2就是2個十，2個十乘3等于6個十，6個十就是60)生3：因為23=6, 所以203=60 出示課件，師: 方法真不錯，能解決207=140 ………嗎？ （2）（出示課件）讀題目，你認為該怎樣列式？生：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？就是要我們求12的3倍，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用乘法計算？列示為123=師提問：該怎樣計算呢？學生討論（跟小組的同學討論一下算法吧）后出示課件。根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計算的問題嗎？并說說怎樣列式，小組之間討論交流。背誦乘法口訣。教學重難點：重點：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。完成教科書第43頁的練習九第3題。提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。（1）請學生獨立思考并列出算式：10X3=30 5X3=15 30+15=45（2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？（3）各組代表向全班匯
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