省物理特級送教下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 是學(xué)生“悟”出來的。最后，專家胡特、朱特的報告讓我感觸更深，也讓我認(rèn)識到教改的重要性和自己的不足之處，給我指明了今后的工作方向。下面我談?wù)勛约旱捏w會:教學(xué)是一門藝術(shù)，物理教學(xué)當(dāng)然也是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的個性和基礎(chǔ)水平。兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界?？傊?，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。第五篇：送教下鄉(xiāng)聽課評課學(xué)習(xí)心得123送教下鄉(xiāng)聽課評課學(xué)習(xí)心得月日，在教研室的組織和帶領(lǐng)下，我們小學(xué)組在南關(guān)小學(xué)參加了2016年“”送教下鄉(xiāng)聽課評課活動。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。存在一些不足，由于是農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄，加上是外校老師來上課，學(xué)生不敢大膽發(fā)言，條理不夠清晰。在活動過程中，老師要參與到學(xué)生的活動中，要能與學(xué)生互動。要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)?？傊?，這次教研室組織的聽課評課學(xué)習(xí)活動，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎么樣在教學(xué)中也針對不同層次的學(xué)生展開分層次教學(xué)？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時空和學(xué)習(xí)的平臺。此次活動使我感受頗深：上好一堂集體教學(xué)活動并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血，內(nèi)容選取要符合學(xué)生的年齡特點、興趣和生活經(jīng)驗。聽課時，我特別注意了幾位老師在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，河?xùn)|模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或者創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。看到這些老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的老師連聲贊嘆，尤其是 老師。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”與“做”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理，流暢。趙老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解物理量之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)?？吹竭@些老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。4．學(xué)習(xí)過程，趣！那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。1．知識整
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1