送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)感受(文件)
【正文】 乏對生命、精神的關(guān)懷。所以我認(rèn)為：一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。二、在教學(xué)實(shí)踐中，教師要做個(gè)思考的實(shí)踐者。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。第五篇：送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)反思國培學(xué)習(xí)反思______ “送教下鄉(xiāng)”聽課評價(jià)及反思通過這次“送教下鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。而濱河中學(xué)的王明娟老師則是熟練地運(yùn)用電子白板教學(xué)，以6個(gè)任務(wù)來組織課堂，強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，很好地將課本內(nèi)容整合，并在教學(xué)過程中將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)逐條板在黑板上，使教學(xué)重點(diǎn)一目了然。怎樣成為一個(gè)受歡迎的英語老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能??？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在傾聽、模仿、交流、運(yùn)用的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語，樂學(xué)、愛學(xué)英語。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語言大餐”！最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。同時(shí)我們還聆聽了教研室江主任關(guān)于“中小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的問題與對策”精彩講解，受益匪淺，特別是解決了我在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面的困惑。我們這次聽了兩位老師的同課異構(gòu)新課標(biāo)八年級上Unit9 Can you e to my party?SectionA 。讓我們在工作中充分給予學(xué)生關(guān)心、理解、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長的精神關(guān)懷者吧！讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過程中吧，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師，必須是個(gè)思考的實(shí)踐者，做到學(xué)有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能
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