猜猜我有多愛你教案1(文件)
【正文】 動：我愛爸爸媽媽，用各種方式表達(dá)對父母的愛社會實(shí)踐活動：尋找愛在哪里，進(jìn)行情感拓展，從身邊人到周圍人??.經(jīng)典圖畫書閱讀是我們的第一次嘗試，我希望以此為起點(diǎn)邁出這個課題的第一步，也希望以這個活動為案例為各位老師提供研討、交流的載體，同時也希望經(jīng)典圖畫書以其獨(dú)特的魅力走進(jìn)我們幼兒園，走進(jìn)每一位孩子的童年！第五篇：教案：猜猜我有多愛你等級園驗(yàn)收活動名稱：猜猜我有多愛你活動目標(biāo)：1．欣賞故事《猜猜我有多愛你》，體會故事的語言美及其所表達(dá)的濃濃親情。一本圖書畫在一個課時中完全掌握是不現(xiàn)實(shí)的，經(jīng)典故事中的內(nèi)涵是挖掘不完的，因此可以圍繞一本圖畫書設(shè)計(jì)一系列活動如：故事表演：創(chuàng)設(shè)童話情境，進(jìn)行角色表演。第一個環(huán)節(jié)主要通過一首很優(yōu)美的歌曲《讓愛住我家》進(jìn)行情感渲染，引出課題第二個環(huán)節(jié)欣賞故事：《猜猜我有多愛你》，通過《茉莉花》的背景音樂，借助PPT畫面，使幼兒對整個故事的意境和情感有一個完整的感受和體驗(yàn)，達(dá)成第一個目標(biāo)，也就是活動的重點(diǎn)（當(dāng)然這一重點(diǎn)也滲透在整個活動的始終），在這個環(huán)節(jié)上我也曾經(jīng)有過兩種方案，一種是今天這樣完整欣賞，還有一種就是邊講述邊提問，我們上個星期參加了南京關(guān)于圖畫書閱讀的活動研討，就是提出現(xiàn)在的閱讀活動更多地關(guān)注情節(jié)以及知識性的價值取向，忽略幼兒的情感表達(dá)，習(xí)慣在幼兒閱讀的過程中不斷地提問、不斷地打斷，削弱了圖畫書的情感價值，我覺得如果是情節(jié)比較復(fù)雜、適合幼兒想象創(chuàng)造發(fā)揮的圖畫書可以采用邊講述邊提問讓幼兒預(yù)測的方法，而這個故事本身情節(jié)很簡單、意境又很美，基于這樣的考慮，我采用了完整欣賞的策略。因此本活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：欣賞故事，理解和感受故事中優(yōu)美、寧靜、溫馨的意境（重點(diǎn)）?！拔覑勰阌羞@么多”※“我的手舉得有多高我就有多愛你”※“我跳得有多高就有多愛你”——請幼兒戴上頭飾扮演大兔子和小兔子進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽地用語言和動作表現(xiàn)主要畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：故事《猜猜我有多愛你》幻燈，電腦、背景音樂、兔子頭飾教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：《讓愛住我家》在音樂中進(jìn)行情感渲染，引出課題二、欣賞故事：《猜猜我有多愛你》——引導(dǎo)幼兒觀察封面：介紹故事名稱、作者、主要角色。因此整個教學(xué)活動從欣賞——理解——表現(xiàn)——遷移，層層遞進(jìn)，滿足幼兒的情感需求和表現(xiàn)欲。（親子討論）師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多的愛來愛你們哦。親子表演：誰愿意來學(xué)著說一說故事中大兔子和小兔子的對話？（請個別親子家庭上臺表演）教師完整講述故事，親子觀看ppt師：現(xiàn)在我們再一起來完整地看一遍這個充滿愛的故事吧?！拔姨枚喔呔陀卸鄲勰恪毙⊥米有χ咸隆Ｐ⊥米佑钟辛艘粋€好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。）提問：為什么要張開那么多？（說明心里的愛很多）師幼家長一起來表演：那我們一起來做一做，“我愛你有這么多。他把手臂張開，開得不能再開。他要大兔子好好聽他說“猜猜我有多愛你”他說。二、認(rèn)識封面，猜猜書的內(nèi)容師：今天老師帶來一本好看的圖畫書，叫做《猜猜我有多愛你》你們瞧！這是書的封面。老師想問問你們，在生活中，你都愛著誰？（幼：我愛老爸。七、小結(jié)討論故事讀完了，你們覺得小兔子和大兔子到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢？（1）小兔子雖小，但他已經(jīng)盡自己的所能表達(dá)了對大兔子的愛，而且用他的聰明可愛贏得了大兔子更多的愛。愛心也是等價的?！?．小兔子感受到了大兔子這濃濃的愛了嗎？看看圖中的小兔，看看文中那簡練生動的文字就知道了，（師慢慢地翻閱）最后一頁，師：小兔子睡得怎么樣？為什么睡得這么香甜？六、講解封底，升華主題1．（出示封底）小兔子雖小，但他已經(jīng)盡自己的所能表達(dá)對爸爸的愛。她會用盡全身的力氣，跳到最高，證明自己有多愛他。4．（出示相關(guān)圖片）師：再看，這只大兔子跳得怎么樣？耳朵都碰到樹枝了?！睅熃樱罕饶愣嗪芏?3．（出示拋小兔圖片）師：大兔子把小兔子抱起來，甩過頭頂，拋向空中。2．細(xì)細(xì)品味小兔子幾次愛的表白的圖畫，用心感悟小兔子對大兔子那濃濃的愛。（第二個扉頁）我們跟著小兔跳跳跳進(jìn)故事里吧！四、看圖講故事，入情入境，談讀
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