【正文】 的。二、新授1．要做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，避免對(duì)自己作出過高或過低的評(píng)價(jià)，要善于開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽取父母、師長(zhǎng)和同學(xué)的勸告，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會(huì)，永葆身心健康。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。說觀察書中的5個(gè)圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。四、總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充）第六課 探險(xiǎn)奇思島 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦。今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠利用現(xiàn)實(shí)生活中的解決一個(gè)大難題。說出下列各物的用處，看誰(shuí)說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動(dòng)腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。”另一個(gè)說：“我叫奶奶來幫我。先讀一讀，再說一說，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。根據(jù)資料說說你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討你最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)技能是什么？。⒉教會(huì)學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。今天的活動(dòng)就要求大家一起來討論：怎樣做個(gè)好鄰居。小明向小剛問了許多他想知道的情況（如：小剛在哪個(gè)學(xué)校讀書？讀幾年級(jí)？喜歡什么學(xué)科？興趣愛好是什么？新學(xué)校、老師怎么樣？），小剛一一作答?？吹綄O子來了，奶奶格外高興，為準(zhǔn)備可口的飯菜忙個(gè)不停。他跑到小華奶奶家一看，說：“不好，你奶奶可能骨折了。⒊講故事：每組選派一個(gè)同學(xué)講故事：《我家有個(gè)好鄰居》。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。世界、中國(guó)地圖各一張 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生說出我們國(guó)家首都的名字。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向?qū)W生介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。教師小結(jié)三、結(jié)束請(qǐng)學(xué)生從課件中“游覽”美麗的祖國(guó)學(xué)生自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。知道積極參加集體活動(dòng)、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任，愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。三、課前準(zhǔn)備課件、調(diào)查報(bào)告四、教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)合有不同的角色。（3）在家里。學(xué)生討論你認(rèn)為怎樣的老師才是一名好的老師？小組討論：怎樣做才是一名好學(xué)生？小組表演在生活中，我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)不同的角色，那應(yīng)該怎樣做才能當(dāng)好這些不同的角色呢？現(xiàn)在就讓我們一起來表演、討論。（3）乘車去清暉園。表演后，學(xué)生評(píng)價(jià)。，樹立為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，在服務(wù)中體會(huì)快樂。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、問題引入，大家想一想，班級(jí)里為什么需要小干部？ ？，全班同學(xué)交流。如：帶領(lǐng)我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學(xué)們出板報(bào)，發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐等等。班里的好多事都離不開班干部的精心組織和布置。，能對(duì)幫助過自己的人表達(dá)謝意，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、情境引入，激發(fā)興趣帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)校各處室。小組討論后在班上交流。四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)校各處室的名稱及作用，遇到困難時(shí)我會(huì)求助相關(guān)處室，當(dāng)別人遇到困難時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助，當(dāng)別人幫助了我時(shí)，我會(huì)很有禮貌的表示謝意。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 ：教師：你游泳來我畫畫，各有所長(zhǎng)頂呱呱?？纯磿线€為我們介紹了其他的人有那些興趣。適合小學(xué)生地小區(qū)活動(dòng)有： 其中，我最喜歡的興趣活動(dòng)有：（）、（）、（）。最好能將這個(gè)辦法寫在表格后面。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，最后成為了著名的科學(xué)家。學(xué)習(xí)好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小組。培養(yǎng)興趣真快樂：完成17頁(yè)你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專心做事》。C、要用腦，勤思考。做一做（1）請(qǐng)你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的在方框里畫“√”。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。作業(yè)設(shè)計(jì): 養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的注意能力。生：齊聲讀，然后說想法。三、信息傳遞。做好傳遞游戲的秘訣是要認(rèn)真聽，抓住所說話的重要內(nèi)容，然后傳話。作業(yè)設(shè)計(jì): 養(yǎng)成認(rèn)真聽，仔細(xì)看，專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。那么現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象，那想象可以變成現(xiàn)實(shí)嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個(gè)故事，聽了故事你就會(huì)明白了。（播放音樂《百鳥朝鳳》片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？，畫一畫。：百靈鳥去作什么了？請(qǐng)你以百靈鳥去做什么了為題目編一個(gè)故事。老師希望你們不僅飛在今天的課堂上，還要飛在今后的生活中，更希望小朋友們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大以后把想象變成現(xiàn)實(shí)，讓美夢(mèng)成真，就讓我們?cè)诿篮玫母杪曋薪Y(jié)束這次神奇的想象之旅吧?。ǚ拧短斓刂g》的歌伴奏）。教學(xué)重點(diǎn):知道怎么問問題,解答問題。:請(qǐng)大家看畫面,看誰(shuí)能最會(huì)發(fā)現(xiàn)。:哪些問題最有趣最有意義?四、練習(xí)鞏固: :替小明解除煩惱。2．音樂磁帶。（放音樂，游戲開始）2．承上引導(dǎo)開碰碰車是很快樂的事情，可小明和小平開“碰碰車”，差點(diǎn)打起來，這是為什么呢？（會(huì)有人插嘴：一定是??）別急，先請(qǐng)大家看小品“校園碰碰車”（出示課件：做早操時(shí)一學(xué)生踩了另一學(xué)生一腳??）二、搶答“碰車”事：引入輔導(dǎo)主題 1．承上引導(dǎo)：看完小品了，平時(shí)發(fā)生過這種“碰車”事件嗎？（課件）2．組織搶答三個(gè)小組自由搶答，在規(guī)定時(shí)間五分鐘內(nèi)哪組說得多，哪組優(yōu)勝，獎(jiǎng)碰碰車（圖畫）一輛。生：他桌子中間畫了一條線，我做作業(yè)時(shí)不小心伸到他的那邊，他就打我。三、采訪“小司機(jī)”：回憶“碰車”感受 1．3個(gè)小記者手拿話筒分別到3個(gè)組去采訪“小司機(jī)”。其實(shí)我們生活在幾十個(gè)人的班集體中，幾乎天天會(huì)發(fā)生這種小矛盾。只要找到三把快樂鑰匙，就可以打開快樂之門。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑猓軌蜃屢蛔?，那自然能吃得開開心心，快快樂樂。課件：出現(xiàn)三把大鑰匙（各寫：寬容、諒解、互讓）小結(jié)：寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的金鑰匙。2．編小品分第3三個(gè)組，分別選下面對(duì)應(yīng)情境編小品、演小品。3．演小品4．引導(dǎo)：寬容、互讓、諒解帶給我們什么？快樂。3．學(xué)會(huì)贊美，能贊美身邊的每一個(gè)人。3．使學(xué)生懂得只有坦誠(chéng)地接受贊美，才會(huì)坦誠(chéng)地給予贊美，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美。他認(rèn)為人類有五種需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。請(qǐng)同學(xué)說說贊美還有哪些好處? 教師總結(jié)：看來贊美的力量是無窮的。交流討論結(jié)果后教師總結(jié)?；貞浭逻^境遷的感覺有學(xué)識(shí)在別人贊美你時(shí)，請(qǐng)不要拒絕贊美，請(qǐng)不要覺得難堪或不。所以贊美可以是語(yǔ)言，也可以是一個(gè)姿勢(shì)、一種態(tài)度。轉(zhuǎn)述別人的想法精神狀態(tài)我們都應(yīng)該大膽地去贊美別人。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際分析，對(duì)他們而言，尊重的需要已成為占優(yōu)勢(shì)的需要，而贊美正可以使對(duì)方覺得被尊重、被認(rèn)可，滿足了他內(nèi)心的需要。2．制作多媒體課件。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程:（一）課前談話：（二）直接揭題（三）回憶曾經(jīng)受到的贊美（四）感受贊美的故事 1．聽馬克的故事談感受2．尋找班級(jí)中的例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)贊美 3．走進(jìn)贊美的世界感受贊美 4．走進(jìn)缺失贊美的世界（五）真誠(chéng)贊美 1．寫下你想贊美的人 2．交流3．把贊美送給你身邊的人（六）總結(jié) 1．學(xué)生談收獲2．教師的收獲與學(xué)生共享 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得，贊美在人際交往中有著不可忽視的重要作用。六、板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 教學(xué)目標(biāo)：1．知道贊美在與人交往中的重要作用。2）早上跑步時(shí)，小強(qiáng)無意撞倒了小慶。4．啟下連接下面我們還有一個(gè)活動(dòng)：自編自演小品。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑?，能夠讓一讓，那自然能吃得開開心心，快快樂樂。（相碰概念還是轉(zhuǎn)換一下好，這樣概念外延會(huì)更廣泛一些）四、聽寓言故事：尋找快樂鑰匙 1．講故事 2．談感想聽后讓學(xué)生說說自己的感想。那我們有沒有辦法不發(fā)生小矛盾呢？（沒有）。3．一共采訪6——9人。??3．發(fā)獎(jiǎng)品（鼓掌）。生：上課時(shí)，我不小心把腳伸到前面的座位。兩人一組，一人在前，另一人把兩只手搭在前面這個(gè)人的肩上，這就是你們的碰碰車。2．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：期望今后會(huì)以寬容、諒解、互讓的態(tài)度去對(duì)待同學(xué)之間的小矛盾，甚至能把寬容、諒解等心理品質(zhì)遷移到更廣泛的生活情境中去。三、游戲:PK麥克斯維,做問號(hào)小博士。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備故事與課件 準(zhǔn)備場(chǎng)地 教學(xué)方法:討論法、案例法、游戲法 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入:愛問問題的麥克斯維。過程與方法知道怎么問問題，解答問題。：百靈鳥去做什么了？ 。比一比，哪個(gè)組想的多，畫得快，并評(píng)出畫得最好的給與獎(jiǎng)勵(lì)。通過聽故事使學(xué)生體會(huì)什么是想象。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在我們就一起來看一段精彩的動(dòng)畫片。過程與方法能對(duì)音樂、圖形、生活中的事物展開想象。（完成課本25頁(yè)的內(nèi)容）三、總結(jié)全課。大家一起玩一個(gè)“你說我聽傳傳傳”的有趣游戲吧！學(xué)生參與游戲。，說一說，找出兩幅圖中有哪些地方不同，并用圓圈畫出來。教具準(zhǔn)備:寫有順口溜的小黑板 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。過程與方法: 通過討論、交流的方法，使學(xué)生明白仔細(xì)聽，認(rèn)真看的重要性。：你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖上顏色。訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫。?zhēng)椭鷮W(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)： A、要用眼，仔細(xì)看。難點(diǎn)：養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。我要積極參加各種不同地團(tuán)體活動(dòng)?？鞓穼W(xué)習(xí)好伙伴，成長(zhǎng)路上五遺憾。教學(xué)重、難點(diǎn): 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以要培養(yǎng)良好的興趣愛好。五、自我評(píng)估：你在這一刻的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。）教師：同學(xué)們都說了自己地興趣，看了書中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說說看書的想法。二、我的興趣提問：每個(gè)人都有自己的興趣，你能說出自己最感興趣的活動(dòng)有那些嗎？ 誰(shuí)來說/（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師： 同學(xué)們說得很好，是一種學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣，在課堂上說一說自己地興趣。，你幫助過別人嗎？或者別人幫助過你嗎？當(dāng)別人幫助了你，你是如何表達(dá)謝意的呢？同學(xué)們想好后寫在課本第8頁(yè)空白處。如：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)室、財(cái)務(wù)室、器材室、多媒體室、少先隊(duì)活動(dòng)室、微機(jī)室、教研室等等。難點(diǎn)：遇到困難時(shí)該求助哪些處室。教學(xué)目標(biāo)：。，你對(duì)同學(xué)們的謝意應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)呢？ 小干部各自說說。，說一說，班里的小干部分別為班集體做了哪些事情？分組討論，組長(zhǎng)把討論的結(jié)果寫下來。難點(diǎn)：懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的。（2）假如你是家長(zhǎng)，談?wù)勀銓?duì)孩子的希望是什么？如果孩子頑皮，學(xué)習(xí)退步，你會(huì)怎樣做呢？（三）小結(jié)（師生共同小結(jié)）第四篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：，他們都在為集體做哪些事情。課題在電腦出現(xiàn) 圖片：教師自己在不同場(chǎng)合的照片在各種地點(diǎn)的圖片聲音：背景音樂文本：各種場(chǎng)景各種地點(diǎn)的圖片（5）去劇院看電影。表演場(chǎng)景：（1）秋游動(dòng)物公園。身邊的人是誰(shuí)？學(xué)生小組討論，然后班上交流。設(shè)置場(chǎng)景，讓學(xué)生說說“我是誰(shuí)？”（1）在學(xué)校里。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察對(duì)比，認(rèn)識(shí)不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。（2）請(qǐng)學(xué)生在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。通過系列活動(dòng)，使學(xué)生理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族。要做個(gè)好鄰居，一要有禮貌，二要互相幫助，三要互相體諒。⑴討論交流：①小華奶奶家發(fā)生了一件什么的事？ ②鄰居小王叔叔是怎么做的？ ③從這件事中，你又懂得了什么？⑵教師小結(jié)：俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰。怎么辦呢？祖孫倆急得不知所措。⑴討論交流：①小剛母子是怎樣禮貌熱情地接待鄰居的？ ②從剛才的小品表演中，你懂得了什么？⑵教師小結(jié)：鄰里交往是社會(huì)交往中最普遍、最重要的交往之一，因此，要正確地處理好鄰里關(guān)系，與鄰居和睦相處，禮貌待人。時(shí)間：某天晚上 地點(diǎn)：小剛家任務(wù)：小剛母子、小明母子內(nèi)容：小明全家喬遷新居了，正巧成了小剛的新鄰居。⒉難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生克服以我為中心，處理好鄰里關(guān)系。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。第八課、學(xué)會(huì)合作 教學(xué)目的:使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。三、說一說。說說這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？如果沒有，今后要怎樣做？二、讀一讀。教學(xué)過程：一、議一議。四人小組交流自己所寫的。全班交流，將自己的想法說清楚。