【正文】 藥、指南針、造紙）中國最有名的人是？（毛澤東、鄧小平??）中國最有名的動物是什么？（熊貓、金絲猴）中國最有名的瓷器？（景德鎮(zhèn)瓷器）中國最長的江是？（長江）中國最長的河是？（黃河）中國有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）中國最大的城市是？（上海）第十一課 社會是個大家庭一、教學(xué)目標體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點教學(xué)重點體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當(dāng)好自己的角色。教師以自己為例問學(xué)生：“我是誰？”學(xué)生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學(xué)生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。（4）在公共汽車上。學(xué)生上臺抽取題目根據(jù)教師提供的場景進行表演。（4）去超市購物。角色互換（1）假如你是老師，你會怎樣對待學(xué)習(xí)上的后進生、頑皮生、家庭困難生等。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。（2）我沒找到朋友時心里感到。（善于開放、表露自己。（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。三、展開自我測試，完成調(diào)查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）找出克服任性的方法針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人，如家里來的客人，學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面 的做法。教師小結(jié)。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認識自己。這樣既不利于自己成長，也影響他人。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。教學(xué)過程：一、比一比。二、說一說。評一評，誰想得最多，說得最好。全班交流，比一比誰想得最好。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來。讀兒歌《我要自己走》。兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。教學(xué)重點：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。第九課、好鄰居 教學(xué)目標⒈通過活動，讓學(xué)生了解做一個好鄰居的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過《孟母三遷》的故事嗎？（教師講述故事大意）這個故事告訴我們鄰居對人們的家庭生活、個人成長具有很大的影響。一天晚上，小明母子來到小剛家串門，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。⒉課件㈡《好鄰居》 時間：某星期六 地點：小華奶奶家人物：小華、小華奶奶、小王叔叔內(nèi)容：某星期天，爸爸媽媽去加班了，小華來到了奶奶家。小華敲開了鄰居小王叔叔的房門，剛巧小王叔叔在家。鄰里之間互相關(guān)心，互相幫助，是我們的社會所提倡的新風(fēng)尚，值得發(fā)揚。⒌練一練：⑴抽簽回答：你該怎么辦？ ①鄰里之間見面時怎么辦？ ②當(dāng)鄰居家有困難時怎么辦？ ③當(dāng)鄰居損害了你家的利益時怎么辦？三、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第十課、世界真大 教學(xué)目標：讓學(xué)生在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等?；顒訙蕚洌赫n件準備：有關(guān)長城、故宮的圖片。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。體驗承擔(dān)某項任務(wù)，感受認真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。教學(xué)關(guān)鍵點通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。（2）在商場里。（二）認識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔(dān)當(dāng)不同的角色。（2）到圖書館借閱圖書。（6）奶奶生病了，你回家該怎么辦？師生合演表演的場景是文具店里，教師是售貨員，學(xué)生是顧客。課前準備 ：課件設(shè)計游戲編排 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動 ：找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時從“五” 數(shù)到“一”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。難點：改掉任性的壞毛病。（2）“小霸王”有那些壞毛病。就以土問題分四人一組相互討論。第三課、來客人時的表現(xiàn)教學(xué)要求：使學(xué)生認識到家里、學(xué)校、來客人時應(yīng)怎么做，幫助學(xué)生糾正不良的行為習(xí)慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學(xué)生。二、看錄相《學(xué)校來客人時同學(xué)們的做法》要求：看完后討論一下誰的做法是正確的，為什么？不正確該怎樣做。（1）家里來客人了小區(qū)不認識就不讓進屋。（5）學(xué)校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ 板書設(shè)計：來客人的表現(xiàn)1．家里（表示歡迎、熱情招待）2．學(xué)校（主動問好、禮貌迎接）第四課、課堂紅綠燈教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生知道怎樣認識自己，從而使自己心理得到合諧發(fā)展，永葆身心健康。2．我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習(xí)慣和愛好，也有自己的長處、短處。第五課、記憶直通車教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。全班交流，將自己的想法說清楚。四人小組交流自己所寫的。用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。你知道你發(fā)明的東西有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球、易拉罐、等等四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。四、班級吉尼斯五、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第七課、豎起你的大拇指 教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。聽歌曲《歌聲與微笑》。1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？ 3．你有什么突出的表現(xiàn)？二、討論討論：（1）你是如何做的？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？（3）能自己選菜譜做一道可口的菜嗎？2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。重點難點⒈重點：幫助學(xué)生了解做一個好鄰居的要求，并學(xué)做好鄰居。二、活動與訓(xùn)練 ⒈課件㈠《串門》。他們成了好朋友。只聽“啊呀”一聲，奶奶在廚房間摔了一跤，再也爬不起來了?！彪S后，就和小華一起把小華奶奶送到了醫(yī)院。⒋議一議：好鄰居的標準是什么？教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言后，我受到了很多啟發(fā)。了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)學(xué)生作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)學(xué)生愛祖國的情感。分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？二、展開讓學(xué)生看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大（1）請學(xué)生在地圖上找出首都北京的位置。引導(dǎo)學(xué)生看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給學(xué)生講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。中國最有名的建筑是哪里？（長城）中國最有名的發(fā)明是什么？（印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙）中國最有名的人是？（毛澤東、鄧小平……）中國最有名的動物是什么？（熊貓、金絲猴）中國最有名的瓷器？（景德鎮(zhèn)瓷器）中國最長的江是？（長江）中國最長的河是？（黃河）中國有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）中國最大的城市是？（上海）第十一課、社會是個大家庭一、教學(xué)目標體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點教學(xué)重點體現(xiàn)自己在現(xiàn)實生活中的不同角色，并愿意在現(xiàn)實生活中當(dāng)好自己的角色。教師以自己為例問學(xué)生：“我是誰？”學(xué)生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學(xué)生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。（4）在公共汽車上。學(xué)生上臺抽取題目根據(jù)教師提供的場景進行表演。（4）去超市購物。角色互換（1）假如你是老師，你會怎樣對待學(xué)習(xí)上的后進生、頑皮生、家庭困難生等。教學(xué)重點、難點：重點：知道班干部都有哪些崗位。交流后寫在課本第2頁上。我們用哪些方式來表達自己的謝意？小組討論后在全班交流。除了感謝班干部，還要自己認真的聆聽并積極、主動的配合班干部，共同搞好班級各項工作。教學(xué)重點、難點：重點：了解校園中有哪些處室是為老師和學(xué)生服務(wù)的。二、探究學(xué)習(xí)。，應(yīng)該向哪些處室求助？ 參照課本第7頁插圖說說。教學(xué)目標：幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的源泉。課余生活真充實，培養(yǎng)興趣展才華。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)內(nèi)容。四、過五關(guān)：你喜歡地興趣活動經(jīng)得起過關(guān)考驗嗎？試試看！適合我的興趣活動有：（）、（）、（）。教學(xué)目標: ，、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。興趣學(xué)習(xí)樂無邊，全面發(fā)展才華顯。培養(yǎng)興趣真快樂：我依據(jù)自己的專長選擇了我喜歡地興趣小組。想想自己最感興趣的課有哪些？再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。教學(xué)重、難點: 重點：幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。二、學(xué)生活動大家一起做個游戲吧，看看你都聽到了那些聲音？（課本18頁的內(nèi)容）說一說，找代表發(fā)言。D、要動口，敢發(fā)言。(完成課本1920頁的內(nèi)容)（2）根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。教后反思：，認真看教學(xué)目標: 知識與技能: 幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點、養(yǎng)動腦有動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。二、火眼金睛。師：我們隨時在和其他人進行著信息的傳遞，但是信息的傳遞是有秘訣的。四、自我評價：你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖上顏色。教后反思：教學(xué)目標: 知識與技能創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗想象的樂趣。教學(xué)準備： 主題圖、動畫片、音樂、畫紙、彩筆。，初步理解想象。（出示帶有三角形、正方形、長方形、圓形、平行四邊形的畫板）看到圖形你想到了什么？小組內(nèi)討論交流，以小組為單位畫出想到的東西。先和你的小組同學(xué)來說一說，怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會講給小朋友們聽。板書設(shè)計： 教學(xué)反思：教學(xué)目標: 知識與技能讓孩子們了解問問題對學(xué)習(xí)的幫助。教學(xué)難點:能夠開動腦筋,多問問題。? ,激勵興趣。板書設(shè)計： 教學(xué)反思：“碰碰車”教學(xué)目標：1．即時目標：讓學(xué)生明白寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的好方法。3．碰碰車（畫片）4．“話筒”三個5．碰碰車駕駛技術(shù)提升站站牌三個6．教室布置：桌子移去，在教室左右后三方各放10張椅子，三方分別為三個小組）教學(xué)過程：一、戲開“碰碰車”：調(diào)動參與熱情 1．組織游戲（30個學(xué)生靠墻坐，組成一個游樂場）大家喜歡開碰碰車吧，現(xiàn)在我們來做一個游戲——開碰碰車。生：排隊去做早操時，軍軍老踩我的腳后跟，說他，還笑，但沒多長時間又把我的鞋后跟踩著了。我也生氣了，他到外邊去玩，要經(jīng)過我的座位，我也規(guī)定：如果走出去時，碰到我的人，我也要打還。2．采訪話題：與他人相碰撞時心里感受。如果我們處理不好這種小矛盾就會天天不快樂，經(jīng)常不快樂。好，下面我們就要去找這三把鑰匙了，請大家先聽一個寓言故事。3．找鑰匙課件：貓和狗兩個互不相讓，結(jié)果不但吃不到肉，而且還生了一場閑氣。當(dāng)小矛盾發(fā)生時，使自己不生，且不吃虧的最好方法是寬容、諒解、互讓。1）毛毛在打旋轉(zhuǎn)球時不小心把乒乓板打在旁觀的鋒鋒臉上，鋒鋒痛得大聲嚎叫。我們大聲說：““快樂”三次。教學(xué)重難點: 體驗贊美的力量，能真誠贊美別人?；顒訙蕚洌?．進行關(guān)于贊美的調(diào)查，并統(tǒng)計結(jié)果。前四種需要都得到滿足的人稱為基本滿足的人，只有基本滿足的人才會產(chǎn)生人生的最高追求——自我實現(xiàn)的需要，即創(chuàng)造的需要、實現(xiàn)自我理想的需要。它是我們隨時隨地能獻給別人的一件最好的禮物，它是人際交往的潤滑劑，是情感溝通的需要，也是自我完善的需要。1．借助語言表達贊美裝扮真誠地請他人幫你一個忙可愛??2．通過非言語的方式表達贊美 關(guān)注的眼神、欣賞的笑臉、認可的點頭都能夠傳遞贊美