一年級語文漢語拼音(文件)
【正文】 形。指導抄寫。（1）對比讀u—w。四、看圖說話，教學y、w和ɑ拼音。教學過程：一、復習檢查。大y帶著小I一塊兒走，就成了音節(jié)yi。小高興地把眼淚擦得干干凈凈，就成了音節(jié)yu。老師拿出一張小圖片，說出一個詞，請小朋友認真聽并找出有關詞的音節(jié)，然后當小老師領讀。）跳舞（wǔ）小魚（y y237?！皾h語拼音”13課，為便于鞏固，將13課分為四組，每組之后安排一個復習。在拼音這一部分，主要目標是學會漢語拼音。學習說普通話。設計思路：用講故事的方法導入課題，激起學生的學習興趣。3．認識四線格，學習使用四線格。能直接讀出帶調(diào)韻母的音。這節(jié)課我們先認識3個拼音朋友“aoe”。自己試試？（3）教師范讀并領讀“a”。（3）教師范讀并領讀“o”。（2）教師范讀。同學們看一看漢語拼音“a、o、e”占什么格指導書寫a、o、e（l）學習a的筆順教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。注意：e是一筆寫成的。4．小結：a、o、e都占中格，并要占滿格。（2）學習o的筆順教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o。學習“e”的形（1）怎么記“e”的形呀？（2）大家看圖：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？（3）讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”。學習“o”的形學兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫“ooo”。學習“a”的形（1）問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？（2）你們有什么好辦法記住它的形？（出示女孩腦袋形狀的字母a圖片）（3）大家一起看著圖片學習一首記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”。這個“啊”就是字母“a”的讀音。教學課時：1課時教學過程：一、談話激趣同學們，從今天起我們就開始學習漢語拼音了，在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友。掌握單韻母的四個聲調(diào)。教學目標1．學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。這一階段呈現(xiàn)出來的特點是,學生對漢語拼音的掌握情況不一,有的熟練，有的欠熟練；有時還會混淆，經(jīng)思考后才能改正。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。2．識字、寫字。五、指導課堂作業(yè)。看圖說話引出音節(jié)。）烏鴉（wū）玉米（y249。音節(jié)yi、wu、yu的四聲練習。大y說：“好吧，我再帶一個，可是你得把眼淚擦掉。大w帶著小u一塊兒走，就成了音節(jié)wu。講述故事，幫助記憶：有一天，i、u、第二課時教學目標：學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，認清字形，讀準音。（2）用形象法記形：“小屋倒影w、w、w?？磮D說話引出w。我們可以叫它大y。二、教學聲母y。會在四線格里抄寫
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