人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 三角形的認(rèn)識 1(文件)
【正文】 教師問：我們是否要把三條線段中的每兩條線段都相加后才能作出判斷？有沒有快捷的方法？（用較小的兩條線段的和與第三條線段的大小關(guān)系來檢驗）。這些綠化地帶是不允許踩的。 （ 1）用長度為 3cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ （ 2）用長度為 1cm的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？ （ 3）在能擺成三角形，第三邊能用的木棒的長度范圍是 四、反思回顧 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 。他運用了我們學(xué)習(xí)過的什么 知識？ 6． （ 1）有人說自己步子大，一步能走兩米多，你相信嗎？為什么？ （由學(xué)生小組討論后回答。 教師問：三角形的兩邊之和大于第三邊，那么，三角形的兩邊之差與第三邊有何關(guān)系呢？ 感興趣的同學(xué)還可以下課繼續(xù)研究。 （ 1） 6， 7， 8； （ 2） 5， 4
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1