【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:●利用遷移規(guī)律,讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力?!褡寣W(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點:掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點:小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程:
2024-12-11 14:22
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2.使學(xué)生學(xué)會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3.通過新知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點:掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點:理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備:每生準(zhǔn)備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教
【摘要】小數(shù)點移動北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)點移動,同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點向左移動、向右移動小數(shù)的大小會發(fā)生怎樣的變化,能夠解決相關(guān)的實際問題。=9毫米9米=90毫米=900毫米=9000毫米從上往下觀察小數(shù)點向右移動一位,原數(shù)就擴大
2024-12-12 23:10
【摘要】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)的意義,認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。2、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生學(xué)會進行小數(shù)和十進制復(fù)名數(shù)之間的相互改寫。4、使學(xué)生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位
2024-12-13 20:06
【摘要】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。,培養(yǎng)同學(xué)們觀察比較,概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰
2024-12-13 17:13
【摘要】小數(shù)大小比較練習(xí)教材內(nèi)容教材第65頁練習(xí)十第5~7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學(xué)要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小
2024-12-11 14:23
【摘要】-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)小數(shù)點位置的移動,同學(xué)們要開動腦筋,積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化,并總結(jié)變化規(guī)律!=4毫米4米=40毫米=400毫米=4000毫米
【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律把、兩位、三位后填寫在括號中,再寫成以毫米為單位的數(shù)。米=()毫米()米=()毫米()米=()毫米()
2024-11-23 12:53
【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊60~64頁第1課時教學(xué)目標(biāo)。,并能解決問題。,提高學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達能力。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納和判斷能力。教學(xué)重點:探索并歸納小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點:會利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實際問題。教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備:多媒體課件
2025-06-07 17:33
【摘要】《》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 會應(yīng)用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行計算,解決實際問題。 經(jīng)歷用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實際問題的過程,體驗利用知識經(jīng)驗遷移學(xué)習(xí)的...
2025-04-01 22:56
【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)點移動,同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點移動的規(guī)律,知道小數(shù)點的移動會引起小數(shù)怎么樣的變化,能夠根據(jù)小數(shù)的變化規(guī)律解決相關(guān)的實際問題。韓老師的身高是()。A、B、C、155米D、D從小到大排列:<<<155米觀察數(shù)射線
2024-12-11 08:50
【摘要】練習(xí) 一、填一填 1、小數(shù)點向右移動一位,小數(shù)就擴大到原數(shù)的()倍,就是把這個小數(shù)乘()。 2、小數(shù)點向左移動(),小數(shù)就縮小到原數(shù)的1100,相當(dāng)于把這個小數(shù)除以()。 3、,它就擴大到原來...
2025-04-02 03:49
【摘要】生活中的小數(shù)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。、比較能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點:會進行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點:會進行名數(shù)的改寫。
2024-12-11 14:21
【摘要】復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)重點:理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能把較大數(shù)改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【摘要】小數(shù)的讀寫法教學(xué)要求1.正確掌握小數(shù)的計數(shù)單位。2.正確去讀、寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小數(shù)的讀法、寫法。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入。?生:小數(shù)的讀法是整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀(整數(shù)部分是“0”讀作“零”),小數(shù)點讀作“點”,小數(shù)