四年級數(shù)學下冊小數(shù)點移動教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】四年級數(shù)學下冊小數(shù)點的移動教學設(shè)計一、教材分析小數(shù)點移動這一課時的教學內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第四章第二小節(jié)第三課時的教學內(nèi)容。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)，它與小數(shù)性質(zhì)的不同在于，小數(shù)點移動主要研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。不僅是小數(shù)乘法計算的依據(jù)，更是復名數(shù)與單名數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的教學有助于培養(yǎng)學生用聯(lián)系變化的觀

2025-06-07 19:44

小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律-資料下載頁

【總結(jié)】1、理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，能夠應用這個規(guī)律解決相關(guān)的實際問題。自學指導?認真看課本62,63頁的例6，例7，重點看黃色部分的內(nèi)容，并把空白處補充完整。思考：1、把10倍、100倍、1000倍，應用什么方法計算？怎樣列式？2、把1平方米縮小到它的10倍、100倍、1000倍，應用什么方法

2024-11-23 11:45

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學要求，對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導練習。，大家會運用嗎？：,,130-400

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學媒體投影一、復習引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1．通過知識遷移，使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學過程：

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：1．使學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學生學會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3．通過新知識的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學難點：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2024-12-11 14:22

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點移動北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動，同學們要理解并掌握小數(shù)點向左移動、向右移動小數(shù)的大小會發(fā)生怎樣的變化，能夠解決相關(guān)的實際問題。=9毫米9米=90毫米=900毫米=9000毫米從上往下觀察小數(shù)點向右移動一位，原數(shù)就擴大

2024-12-12 23:10

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學要求：１、使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數(shù)和十進制復名數(shù)之間的相互改寫。４、使學生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

2024-12-13 20:06

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化-資料下載頁

【總結(jié)】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊教學目標移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。，培養(yǎng)同學們觀察比較，概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰

2024-12-13 17:13

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小比較練習-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小比較練習教材內(nèi)容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2024-12-11 14:23

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點的移動-資料下載頁

【總結(jié)】-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學習小數(shù)點位置的移動，同學們要開動腦筋，積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化，并總結(jié)變化規(guī)律！=4毫米4米=40毫米=400毫米=4000毫米

2024-12-12 23:10

小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律把、兩位、三位后填寫在括號中，再寫成以毫米為單位的數(shù)。米＝（)毫米()米＝（)毫米（）米＝（)毫米（）

2024-11-23 12:53

四年級下冊第五單元小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律臺兒莊謝義芳-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學四年級下冊60～64頁第1課時教學目標。，并能解決問題。，提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力。，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納和判斷能力。教學重點：探索并歸納小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學難點：會利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實際問題。教具、學具教師準備：多媒體課件

2025-06-07 17:33

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動的變化規(guī)律-文庫吧

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人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動的變化規(guī)律(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動的變化規(guī)律(編輯修改稿)

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