人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加減混合計算-資料下載頁

【總結】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊教案小數(shù)的加減混合計算四年級下冊數(shù)學學科課題：小數(shù)的加減混合計算主備教師：楊貴香學校：團坡小學授課時間：2021年5月26日教學設計教學反思授課課題：《小數(shù)的加減法》教學內容及說明：三角形的特性是在學生已經學習

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)2-資料下載頁

【總結】生活中的小數(shù)教學目標：，并能夠正確說出生活中小數(shù)的實際意義。、單名數(shù)、復名數(shù)。3．培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。教學重點：理解生活中的小數(shù)的含義。教學難點：理解什么是名數(shù)、單名數(shù)、復名數(shù)。教具準備：教學掛圖、投影。教學過程：一、創(chuàng)設情境：1．出示教科書第67

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較4-資料下載頁

【總結】課題小數(shù)的大小比較課時1授課時間教學目標知識與技能：使學生通過探索，掌握比較小數(shù)的大小的方法，從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。過程與方法：通過小組合作的方式探索小數(shù)的大小比較的方法，使同學們掌握比較大小的方法，歸納總結一些數(shù)學推理方法。情感態(tài)度價值觀：鼓勵學生自主學習小數(shù)大小比較的知識，

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較2-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的大小比較課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數(shù)的大小創(chuàng)設的主要問題情

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較1-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較教學目標：結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的讀寫法3-資料下載頁

【總結】小數(shù)的讀寫法主備教師設計使用教師修改教學目標1.使學生會讀、寫小數(shù)，并進一步理解小數(shù)的意義。2.通過學習培養(yǎng)學生的合作意識及觀察能力。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點教學重點：使學生會讀、寫小數(shù)。教學準備課件，投影儀創(chuàng)設的主要問題情景同學們，知

2024-12-13 10:53

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)四則混合運算-資料下載頁

【總結】小數(shù)四則混合運算教學目的：1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點：掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備：投影片教學過程：一、復習：1．口算:++

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動教學要求1.讓學生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2.通過觀察、比較分析使同學們掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括能力及創(chuàng)新精神。難點重點掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教學媒體投影一、動畫引入，激發(fā)興趣。我們

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計-資料下載頁

【總結】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內容：書P108~109教學目標：，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用，體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系；，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備：未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課師：這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技發(fā)

2024-12-11 14:20

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案數(shù)學廣角-資料下載頁

【總結】四年級數(shù)學教案第八單元數(shù)學廣角備課人：孟云龍第一課時植樹問題教學內容：課本第117、118頁中例1、例2。教學目標：1．通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2．感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案總復習小數(shù)的性質意義和加減法-資料下載頁

【總結】總復習小數(shù)的性質意義和加減法教學目標：1．鞏固掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置。2．小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4．使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學過程：一、復習1．口算。2．

2024-12-11 14:22

人教新課標三年級下冊數(shù)學教案認識小數(shù)5-資料下載頁

【總結】“認識小數(shù)”教學預案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（蘇教版）三年級下冊第100～101頁。教學目標：1、結合生活實際認識小數(shù)，知道以米為單位或以元為單位的小數(shù)的具體含義，懂得十分之幾的分數(shù)可以用一位小數(shù)表示。2、了解小數(shù)各部分的名稱，會讀、寫小數(shù)，并能正確區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。3、滲透知識間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

2024-12-11 14:55

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案減法的運算性質1-資料下載頁

【總結】減法的運算性質教學內容：人教新課標四年級數(shù)學下冊39頁例1減法的運算性質。教學目標：1.理解并掌握減法的運算性質，并利用性質進行有關的簡算。2.培養(yǎng)學生分析研究及綜合概括的能力。3.引導學生在實踐中主動地去獲取知識。教學重難點：學生通過實踐體驗概括減法的運算性質。教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課

2024-12-11 14:24

(人教新課標)四年級數(shù)學教案小數(shù)的性質3-資料下載頁

【總結】第一篇：(人教新課標)四年級數(shù)學教案小數(shù)的性質3 小學數(shù)學人教版四年級下冊小數(shù)的性質教學設計 教學內容： 人教新課標四年級數(shù)學下冊小數(shù)的性質。 學情分析： 四年級學生已經有了學習概念的經驗，...

2024-11-10 00:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質-資料下載頁

【總結】小數(shù)的性質教學內容：數(shù)學第八冊P92例1、2、3。小數(shù)的性質是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎上深入學習小數(shù)有關知識的開始。掌握小數(shù)的性質，不但可以加深對小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計算的基礎。根據(jù)小數(shù)的性質可以把末尾有零的小數(shù)化簡，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學目標：，讓學生在自主探究

2024-12-12 23:15

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質5(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質5(編輯修改稿)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質5-wenkub.com

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質5(已改無錯字)

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