人教版新課標(biāo)第十冊第一二單元語文教案(文件)
【正文】 。 （二）回眸課文內(nèi)容，揣摩寫作特點(diǎn)。 3．全班交流、點(diǎn)評。 二、日積月累 三、趣味語文 1．閱讀趣味語文故事，想想講了什么，故事的趣在何處？ 2．交流： （ 1）故事講了什么，它有趣在什么地方？ （ 2）讀了這個故事，你有什么感受？ 3．分組講講你課外收集到的趣味語文故事。喜歡的 學(xué)生可誦讀或者吟唱。 教學(xué)難點(diǎn) :理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。 學(xué)生反饋并質(zhì)疑。） （五）感情朗讀，背誦古詩 第二課時《舟過安仁》 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入 （二）自讀感知，理解詩句 匯報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。 4．請學(xué)生用彩色筆把想象的畫面畫出來，再把想對兩個頑皮的孩子說的話寫在下面。 2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入，解題 1． 板書課題，讀題。童年 二、初讀課文，理清敘述順序 1 音和工具書認(rèn)識生字詞，把課文讀正確，讀流利。此時，你想起了自己哪些有趣的經(jīng)歷呢？（學(xué)生說自己的童年趣事。 2．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。 3．了解課文“童真童趣”的特點(diǎn)。 二、學(xué)生初讀課文，并畫出文中的生字。 3．查字典理解其它詞語。 1．學(xué)生自由讀課文，畫出難讀的句子。 讓學(xué)生默讀全文，思考： 1．課文圍繞梅花寫了哪幾件事？ 2．判 斷：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了一件事。 2．從第一件事中，你懂得了什么？ 3．從第二件事中，你明白了什么？ 4．自由讀第三件事，你體會出什么？ 5．通過你的朗讀，讀出這份天真來。 3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。 2．找喜歡的伙伴讀詩、互評、互相正音。 2．把所想象到的畫面說給大家聽。習(xí)作二 教學(xué)目的 1．在雙向互動的語言實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．《童年》歌曲。 3．全班匯報。 4．自由組合，深入練說。 3．記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確 。 2．拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？ 3．教師簡要提示。（學(xué)生人手一份）。 2．積累名言警句。 3．比賽：看誰在最短的時間里，背的句子多。在各小組交流基礎(chǔ)上，全班交流，弄懂大致意思即可。如“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自《滿江紅》，課外讀 一讀《滿江紅》全文。 6．誦讀練習(xí)：這些句子能背了，能誦嗎？引導(dǎo)學(xué)生誦讀。 4．談理解：學(xué)生自由讀背后，對句子會有體會，教師引導(dǎo)學(xué)生談對句子的理解。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、交流平臺 二、日積月累 1．自由朗讀句子，讀通順、流暢。 四 、快速習(xí)作，教師巡視 五 、學(xué)生自改，二次作文 教學(xué)反思 : 回顧（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思??）② 要符合我們生活的實(shí)際特點(diǎn)而展開。 2．師準(zhǔn)備范文一篇。 第二課時 （習(xí)作） 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看臺上的同學(xué)說說得是不是比較有條理。 教學(xué)過程 1．激趣導(dǎo)入，引發(fā)情感體驗(yàn)。 3．培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。 4．體會到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流。 （三）再讀兒童詩，交流學(xué)習(xí) 1．再讀詩，把你印象最深的地方勾出來 2．指名學(xué)生讀自己喜歡的詩 3 小組內(nèi)讀詩， 4．全班齊讀此詩。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā) 學(xué)生讀兒童詩的興趣。 三．作業(yè) 板書設(shè)計： 童年的發(fā)現(xiàn) 夢中飛行――＞人的進(jìn)化 地理課上――＞胚胎發(fā)育 生物課上――＞驅(qū)逐迫害 教學(xué)反思 : 9《兒童詩兩首》 教學(xué)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。 3．小組討論哪五件事？ 二、深入重點(diǎn)段，揭示中心思想。 3．教師指名按自然段讀課文，并注意糾正錯誤讀音。讀讀這些詞語
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