花鐘2課時(shí)教案(文件)
【正文】 ： 。教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題《花鐘》。這一段一共描寫了九種花，對(duì)應(yīng)的也有九個(gè)描寫時(shí)間的詞語(yǔ)。這一段就是寫不同的花開放的時(shí)間是不同的。（2）同樣是花的開放，作者用了不止一種說(shuō)法。8．在這一段的最后，用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么？（省略號(hào)。）（二）學(xué)習(xí)課文第二自然段，揭示原因?yàn)槭裁催@些花開花的時(shí)間會(huì)不同呢？讓我們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)第二自然段，完成以下任務(wù)。（4）說(shuō)一說(shuō)用自己的話說(shuō)一說(shuō)曇花為什么會(huì)在九點(diǎn)含笑一現(xiàn)。你們想不想也像課文中寫的那樣建造一座花鐘呢？就讓我們同桌合作，一起來(lái)“建造”花鐘吧。六、板書設(shè)計(jì)1花鐘開花的時(shí)間不同（現(xiàn)象）溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)（原因）細(xì)心觀察第五篇：花鐘第一課時(shí)《花鐘》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“陸續(xù)、大致、暮色”等詞語(yǔ)。）二、學(xué)習(xí)第三自然段。過(guò)渡：我們了解了什么是花鐘，接下去我們?cè)偃タ纯锤鞣N花是什么時(shí)候開的。（齊讀花名。為什么說(shuō)吹起了紫色的小喇叭？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得像喇叭。學(xué)生齊讀）（出示：萬(wàn)壽菊欣然怒放。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作）（出示：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花。每種花都可以說(shuō)開花了，但這樣說(shuō)就會(huì)變得怎么樣？完成作業(yè)紙第2題，用橫線畫出表示第一節(jié)中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，再讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？（交流，出示句子，顯紅表示時(shí)間的詞）把句子連起來(lái)，中間加上分號(hào)，就變成了課文中的一段話。請(qǐng)選擇自己喜歡的詞語(yǔ)選一種花寫一寫。）。你能學(xué)著課文的寫法，來(lái)寫寫作業(yè)紙第四題中的事物嗎？ 先口頭說(shuō)說(shuō)能怎么寫。課文中有哪些表示花開的詞語(yǔ)，我們自己寫的時(shí)候可以拿來(lái)用？（顯紅表示花開的詞句）這么多的花都開了，真可以說(shuō)是——（出示：鮮花朵朵）；真可以說(shuō)是——（出示：爭(zhēng)奇斗艷）；真可以說(shuō)是——（出示：芬芳迷人）。理解“含笑一現(xiàn)“：知道曇花嗎？時(shí)間短，所以叫“一現(xiàn)”，“含笑”是說(shuō)曇花開了。理解“欣然怒放”，“欣然怒放”讀得很開心，你同意嗎？老師去查了“怒”的意思，你覺得“怒”在這里應(yīng)該是什么意思？學(xué)生齊讀詞語(yǔ)、句子）（出示：煙草花在暮色中蘇醒。學(xué)生齊讀）（出示：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。你看誰(shuí)來(lái)了？（出示：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（什么時(shí)候開什么花呢？請(qǐng)根據(jù)課文第一自然段告訴我們的，給下面的花與時(shí)間連一連線，連好后讀讀它們的名字）（師生合作，教師說(shuō)花名，學(xué)生說(shuō)開放時(shí)間。這兒有個(gè)詞語(yǔ)叫“陸續(xù)”，你知道是什么意思嗎？（表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)）同學(xué)進(jìn)教室，我們也可以說(shuō)是陸續(xù)地走進(jìn)教室。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入。（出示幻燈：花鐘圖）五、激趣引申、課外拓展今天，我們學(xué)習(xí)了花鐘這一課，通過(guò)認(rèn)真的閱讀，積極的探索，在廣闊的知識(shí)海洋里，學(xué)會(huì)了思考，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！爸灰吹绞裁椿ㄩ_了，就知道幾點(diǎn)鐘了”，對(duì)嗎？為什么？ ，體會(huì)作者的用詞準(zhǔn)確，讀出對(duì)花鐘的贊嘆。（2）議一議在小組里討論討論：為什么不同的花開放的時(shí)間不同？（3）填一填 造成不同的植物開花時(shí)間不同的原因是： 植物開花的時(shí)間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。），想象一下花的樣子，也可以加上動(dòng)作來(lái)讀。7．遷移訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了嗎，午時(shí)花和夜來(lái)香寫的有些平淡，都沒人喜歡，他們真可憐。一段是原文；一段是教師改編，描寫花兒開放的句式單調(diào)、干巴。)請(qǐng)同學(xué)們留心觀察這些花，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：開花的時(shí)間不同）6．體會(huì)花開的表達(dá)方法。？？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己理解，賞析文中描寫花開的句子）指名讀，在體悟中讀一讀花開的句子。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。理解課文內(nèi)容，體會(huì)用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。播放課文情景朗讀。要求：（1）.邊聽邊在課文里找一找，課文里總共寫了幾種花？（2）.這些花應(yīng)該放在空白鐘面的哪一個(gè)位置？（生答，師出示圖片，生齊讀），認(rèn)時(shí)間（1）理解薔薇花什么時(shí)候開放？（2
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