【正文】 一定驅(qū)動(dòng)功率。（PWM）。：當(dāng)伺服系統(tǒng)負(fù)載不大，精度要求不高時(shí)，采用開環(huán)控制，當(dāng)負(fù)載較大或精度要求較高時(shí)，采用閉環(huán)或半閉環(huán)。：先考慮穩(wěn)定性要求，再滿足快速響應(yīng)性及精度要求。直流測速發(fā)電機(jī)的輸出信號是與輸入軸的轉(zhuǎn)速成正比的直流電壓信號，信號幅度大，信號調(diào)理電路簡單。因此，可同時(shí)測量轉(zhuǎn)角和轉(zhuǎn)速。p 功耗：TTL門電路的空載功耗與CMOS門的靜態(tài)功耗相比，是較大的，約為數(shù)十毫瓦（mw）而后者僅約為幾十納（109）瓦；在輸出電位發(fā)生跳變時(shí)（由低到高或由高到低），TTL和CMOS門電路都會產(chǎn)生數(shù)值較大的尖峰電流，引起較大的動(dòng)態(tài)功耗。（2）響應(yīng)特性：實(shí)際傳感器的響應(yīng)總有一定延遲，但延遲時(shí)間愈短愈好。考慮被測量的變化范圍，例如變間隙型電容、電感傳感器。非精確度越高越好。第三篇：電大畢業(yè)小結(jié)畢業(yè)小結(jié)兩年多的電大業(yè)余學(xué)習(xí)已悄然從我的生活和工作中過去了，雖然僅僅只有兩年多的時(shí)間，但這種工作、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，使我們受益匪淺，不但學(xué)到了理論科學(xué)知識，還能結(jié)合自己實(shí)際的工作情況，對自己的工作，學(xué)習(xí)有很大的幫助和提高。上課之外我們有我們自己的工作要完成，完成工作再完成學(xué)校的作業(yè)，雖然作業(yè)并不多，但是對我們來說也是一個(gè)不小的壓力。在這兩年多學(xué)習(xí)與工作中，也使我充分認(rèn)識到之前在學(xué)校階段所學(xué)的知識，在一定程度上已經(jīng)不能滿足現(xiàn)今的工作需要，現(xiàn)在的我們急需補(bǔ)充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識，以便于以后更佳的完成工作。同學(xué)之間的真誠，師生之間的情誼，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學(xué)生時(shí)代。第四篇：電大畢業(yè)小結(jié)電大畢業(yè)小結(jié)我XX，是XXX年春行政管理專業(yè)學(xué)生。從學(xué)習(xí)上來說，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自己學(xué)習(xí)去完成。兩年的電大生活是我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在學(xué)習(xí)中得優(yōu)異成績的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)際，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和老師請教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)則制度；做到尊敬老師和同學(xué)。成為一名對社會有用的人。非常感謝電大的老師為我們的成才所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！第五篇：電大畢業(yè)小結(jié)（推薦）電大畢業(yè)小結(jié)我叫xxxx，是xxxx電大xxxx年xxxxx專業(yè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排了學(xué)習(xí)進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自身的學(xué)習(xí)能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細(xì)心去做，通過作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)欠缺和需要加強(qiáng)的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。報(bào)名電大時(shí)，孩子才六個(gè)多月，白天幾乎全部的時(shí)間都在孩子身上，根本無法看書學(xué)習(xí)，只有晚上孩子睡著以后才能學(xué)習(xí)，有時(shí)為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，經(jīng)常一學(xué)習(xí)就是半夜。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會。名字日期。二要理論聯(lián)系實(shí)際。在這兩年的學(xué)習(xí)中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習(xí)起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，為了能夠跟上課程的進(jìn)度，我專門買了臺電腦，平時(shí)沒事就上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充，并及時(shí)與同學(xué)們溝通交流。每學(xué)期伊始，我對每門課都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照執(zhí)行；為提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前準(zhǔn)備，帶著疑問和來聽輔導(dǎo)課；聽課過程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習(xí)。兩年來，從進(jìn)入電大這個(gè)全新的課堂開始，我始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)?；叵肫饛?fù)習(xí)考試的那段日子既有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，真得很難忘?。】荚囀菍σ粋€(gè)人意志與自學(xué)能力的檢驗(yàn)，每次的成功都與努力分不開的。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，是我終身難忘；同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)中完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在課下，我能技術(shù)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做得認(rèn)真、工整、正確。通過兩年在電大的學(xué)習(xí)和生活中，我成長了很多很多。我覺得我所學(xué)的還很有限，我必須認(rèn)識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進(jìn)步。對于我們來說，雖然不能很快的跟上發(fā)展的腳步，但是通過這兩年多的學(xué)習(xí)，不論是知識上，還是精神上都是有著不同于以往的改變。這種網(wǎng)絡(luò)，面授，自覺相結(jié)合的教學(xué)方式，既考慮到了我們工作的不便，也充分的利用休息時(shí)間，多多的獲得知識。每堂課都有固定的網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)上作業(yè)也是一個(gè)很好的鞏固知識的途徑。例如：研究超精密度切削機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件的定位精度，主軸回轉(zhuǎn)誤差，振動(dòng)及熱變形。例如：電阻應(yīng)變式傳感器，濕度影響絕緣性；溫度會產(chǎn)生零漂。傳感器工作在線性區(qū)域內(nèi)，是保證測量精確度的前提。傳感器的選擇：（1）靈敏度：高靈敏度意味著被測量稍有微小變化時(shí)，傳感器就有較大輸出，外界干擾信號容易混入，并被放大裝置放大。噪聲容限很大。（2）光電編碼器（增量式）主要由旋轉(zhuǎn)孔盤和光電器件組成，具有體積小、使用方便、測量精度高等特點(diǎn)，常與直流電機(jī)配合使用構(gòu)成脈寬調(diào)速系統(tǒng)。