【正文】 9時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？ 教學(xué)反思：5第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)課制作年歷 教學(xué)目的：通過讓學(xué)生制作年歷，讓他們能鞏固本單元所學(xué)的平潤(rùn)年的知識(shí)，并且讓學(xué)生我國(guó)的一些節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)及動(dòng)手能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）教具準(zhǔn)備：口算卡片等。（1）請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問題的方法。（1）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用口算方法解決其余的問題。探討新的口算方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)反思：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：59頁例2（估算）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。你從圖中了解到什么？（2）把在圖中獲取的信息匯總，說成完整的一道題：大會(huì)堂里共有18排座位，每排22個(gè)座位。方法一：18≈20 22≈20 2020 = 400 方法二：18≈20 2220 = 440 方法三：22≈20 1820 = 360（4）比較、評(píng)價(jià)。一頁大約有多少個(gè)字？（2）組織交流：請(qǐng)學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。（2）“已經(jīng)種了的93棵樹苗是幾行？”這塊地有幾個(gè)93呢？（3）請(qǐng)獨(dú)立列出算式并進(jìn)行估算。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)：學(xué)生回顧上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同桌合作完成，集體講評(píng)。分組進(jìn)行“奪紅旗”比賽（練習(xí)十四第9題）合作完成練習(xí)十四第12題。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。請(qǐng)學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題，從而列出算式2412。各組展示本組的算法。（3）重點(diǎn)評(píng)議筆算。請(qǐng)幾名學(xué)生上黑板板演，講評(píng)。還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問題?？谒憔毩?xí)：6020 8020 6040 30070 3080筆算：3911 3131 2333 2224 1241 2132 請(qǐng)6名學(xué)生上黑板板演，其他學(xué)生每題都做。（2）同桌互相說：把圖上的意思完整的說一說。四、學(xué)習(xí)總結(jié)：說說這節(jié)課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？ 教學(xué)反思：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：65頁例做一做，練習(xí)十六2題。教學(xué)過程：一、提出問題。接著，把棋子放在縱橫線的交叉點(diǎn)上，引出問題：“棋盤上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)？” 請(qǐng)學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題，從而列出算式1919。各組展示本組的算法。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和適用范圍。完成練習(xí)十六第2題。教學(xué)反思：第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法的練習(xí)課（完成練習(xí)十六的相關(guān)練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。（2）請(qǐng)學(xué)生觀察比較：上行的題目和下行的題目有什么異同？（3）學(xué)生討論交流：它們的計(jì)算方法是一樣的，不同的是上行的題目計(jì)算時(shí)沒有進(jìn)位，而下一行的題目需要進(jìn)位。（3）獨(dú)立列出算式，并用豎式筆算。2．在四人小組里說說自己的想法，互相補(bǔ)充。第六單元 面積（8課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第71——74頁 教學(xué)目標(biāo)：理解面積的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：形成正確的“面積單位”概念。誰還能舉例說說那是物體的表面？（5）物體表面有的有小，物體表面比較大就說他的面積比較大，物體表面比較小就說他的面積比較小。（2）數(shù)格比較大小將兩個(gè)長(zhǎng)方形背面展示出來，他們的背面畫有相同的方格數(shù)）誰的面積大？為什么？（3）同一格子標(biāo)準(zhǔn)（指名三生，發(fā)給每人一個(gè)畫好各自的長(zhǎng)方形，讓他們各自背著同學(xué)數(shù)出格子數(shù)，并告訴大家格子個(gè)數(shù)）誰手里的長(zhǎng)方形面積大？為什么？（出示各自手中圖形）你們發(fā)現(xiàn)了什么？比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測(cè)量。①各自比比，那個(gè)手指甲的面積接近1平方厘米？ ②同桌互相比劃1平方分米的大小。通過觀察、比較明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。正方形、長(zhǎng)方形四條邊長(zhǎng)度的和，叫做他們的周長(zhǎng)。比較1分米和1平方分米請(qǐng)生自己先在紙上畫出1分米和1平方分米，然后比較，同桌互相交流自己的想法。）四、本課小結(jié)：跟小組同學(xué)交流通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了什么知識(shí)？ 教學(xué)反思： 第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第77~78頁（長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在參與長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)中，掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。面積和面積單位（1）什么是面積？請(qǐng)生摸摸長(zhǎng)方形和正方形的面積，常用的面積單位是什么？（2）同桌合作，動(dòng)手測(cè)量長(zhǎng)方形和正方形的面積。教學(xué)目標(biāo)：能正確使用公式求出長(zhǎng)方形、正方形面積。教學(xué)重難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。（2）交流方法你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實(shí)就是求什么？練習(xí)（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請(qǐng)你估計(jì)一下它的面積是多少？（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的邊長(zhǎng)，請(qǐng)你估計(jì)一下它的周長(zhǎng)是多少？（3）請(qǐng)測(cè)量并計(jì)算它的面積和周長(zhǎng)。指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡(jiǎn)單的換算。引入新課相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？二、新課探究例4（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？（2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？閱讀課本第83頁，書空。（1）正方形邊長(zhǎng)40厘米，它的面積是（）。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。體驗(yàn)（1）閱讀課本知識(shí)，同桌交流自己的收獲。說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法）5平方千米=（）公頃 800公頃=（）平方米三、練習(xí)課本85頁第2題課本第86頁第4題四、小結(jié)。使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。判斷（1）、邊長(zhǎng)是4米的正方形的面積和周長(zhǎng)相等。（）（5）、用2個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是8分米。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握十分之幾、百分之幾的分?jǐn)?shù)都可以改寫成零點(diǎn)幾的形式。難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的相互改寫；以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的相互改寫。教師加以引導(dǎo)小數(shù)的正確讀法。教學(xué)反思：第2課時(shí)內(nèi)容：小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步會(huì)比較小數(shù)的大小。提問：比較整數(shù)大小的方法是怎樣的？同分母分?jǐn)?shù)的大小比較是怎樣？老師小結(jié)：突出整數(shù)比較大小時(shí)，要從高位比起，把相同數(shù)位上的數(shù)加以比較，同分母的大小比較，分子大的分?jǐn)?shù)比較大，把相同分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)的分子進(jìn)行比較。進(jìn)而說明左圖的數(shù)大于2，右圖的數(shù)不到2，所以圓圈中應(yīng)該填“”。比較小數(shù)的大小方法和過去學(xué)過的整數(shù)的比較方法相同，比較大小都從高位比起，把相同數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行比較。教學(xué)反思： 第3課時(shí)課題：筆算小數(shù)加法內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)P90頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法。三、練習(xí)：P90下邊的“做一做”補(bǔ)充練習(xí)，在○里填上合適的小數(shù)。 ○ ○ ○ ○ ???? 使學(xué)生明確兩數(shù)的整數(shù)部分，個(gè)位上都相同，就要再看小數(shù)部分哪個(gè)大。（板書課題）二、新課。重點(diǎn)：會(huì)比較小數(shù)的大小。讀出小數(shù)說一說你是怎么讀小數(shù)的？老師口述小數(shù)，學(xué)生聽寫?！?”叫做小數(shù)點(diǎn)。使學(xué)生了解小數(shù)各部分的名稱。完成課本第87頁9題。（）（3）、一個(gè)長(zhǎng)方形寬40米，長(zhǎng)30米，它的周長(zhǎng)是70米。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理本單元學(xué)了那些知識(shí)？二、練習(xí)填空3米=（）分米3平方米=（）平方分米 900平方分米=（）平方米1塊塑料布長(zhǎng)3米，寬2米，它的面積是（）平方米。課本第85頁第3題。了解生活中的相關(guān)知識(shí)。邊長(zhǎng)1千米的正方形面積是1平方干米。二、新課引入同學(xué)們都到過我們美麗的文化廣場(chǎng)嗎？你們估計(jì)一下，它的面積大約是多少？告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個(gè)數(shù)量很大。知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。板書： 1平方米=100平方分米小結(jié)相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？換算3平方米=（）平方分米（）平方厘米=5平方分米 300平方分米=（）米 學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。學(xué)生按題目要求，自己準(zhǔn)備圖形剪一剪，觀察、計(jì)算、比較三種不同減法，剩下部分的面積相同，周長(zhǎng)不等。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=正方形周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形面積=正方形面積=給第1題的長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，讓學(xué)生計(jì)算面積和周長(zhǎng)。培養(yǎng)解決問題的靈活性。猜想請(qǐng)仔細(xì)觀察剛才擺的面積單位，沿長(zhǎng)邊擺了幾個(gè)？長(zhǎng)是多少？沿寬邊擺了幾個(gè)？寬是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論、交流匯報(bào)驗(yàn)證同桌合作，完成課本第77頁例2的（2）觀察比較，長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？概括(1)長(zhǎng)方形的面積等于＿＿＿＿＿＿＿＿ 要用公式計(jì)算長(zhǎng)方形面積必須知道什么條件？（2）想一想：同桌討論 正方形的面積=______________三、鞏固１、完成課本第７８做一做２、完成課本第７９頁１、２、３、４四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)掌握了長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式，長(zhǎng)方形面積等與長(zhǎng)乘寬，正方形面積等于邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)，應(yīng)該注意的是計(jì)算面積單位一定要用面積單位，不要與長(zhǎng)度單位混淆。教學(xué)重、難點(diǎn)：探究長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。三、鞏固（出示物體或圖形）正確選擇用長(zhǎng)度單位還是面積單位？（1）測(cè)量這根繩子有多長(zhǎng)用什么單位？（2)測(cè)量這個(gè)長(zhǎng)方形有多大用什么單位？測(cè)量它的寬呢？測(cè)量它的周長(zhǎng)呢？（3）測(cè)量教室地面有多大用什么做單位？（4）測(cè)量講臺(tái)桌有多高用什么單位？選擇合適單位填空 課本第76頁第4題。（3）常用的面積單位有哪些？用手比劃一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？二、新課面積單位比長(zhǎng)度單位多了“平方”兩字，但他們是兩種完全不同的計(jì)量單位。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（1）說出下面兩個(gè)圖形的名稱，分別指出各自的周長(zhǎng)，面積。（2）給自己設(shè)計(jì)的圖案起個(gè)名字。（板書 面積單位）（4）認(rèn)識(shí)面積單位 帶著問題自學(xué)課本 ①常用的面積單位有哪些？ ②說說每個(gè)面積單位的大小。概括面積意義誰能說說什么是面積？閱讀課本概念。大作文本和生字本的封面那個(gè)大？你怎么知道？（2）（出示兩片葉子）誰能摸摸他們的面在哪？比一比，那片葉子的面比較大？你怎么比的？（板書 觀察、重疊）（3）請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己課桌的面。學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位。估算練習(xí)：4218 3911 5728 4212 6347 你是怎么估算的？能有幾種方法？筆算：（練習(xí)十七第2題）解決問題： 練習(xí)十七（4）（1）讀題后學(xué)生獨(dú)立思考，這兩道題你選擇什么方法做，為什么？（2）小組討論：你選擇什么方法做，為什么？（3）匯報(bào)：你是怎么想的？還有不同的想法嗎？（4）小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)要把題目的意思弄明白在去做。第8題：在解決這道題時(shí)，是不是所有的信息都用上？為什么“每套12張”用不上？這樣的題目給了你什么啟示？三、綜合練習(xí)：獨(dú)立完成練習(xí)十六第7題。二、解決問題：完成練習(xí)十六第3題：（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取信息。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)：學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對(duì)齊。（3）重點(diǎn)評(píng)議筆算：用檢查豎式每一步計(jì)算的方式，再現(xiàn)筆算過程。師生評(píng)議。請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫在紙上。放大棋盤，讓學(xué)生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（4）集體講評(píng)。說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么？正誤辯析：教師用小黑板出示4道計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤的筆算式題，讓學(xué)生判斷正誤，并進(jìn)行改正。能解決用乘法計(jì)算的實(shí)際問題。四、總結(jié)請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問題，并交流。三、練習(xí)嘗試練習(xí)。方法一： 2410 = 240 242 = 48 240 + 48 = 288方法二： 2 4 1 2 4 8 ??242的積??2410的積（個(gè)位的0不寫）2 8 8師生評(píng)議。請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫在紙上。教學(xué)過程：一、提出問題。四、學(xué)習(xí)總結(jié)： 教學(xué)反思：筆算乘法（4課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：63頁例做一做，練習(xí)十五2題。果園里大約有多少棵果樹？先列出算式，想一想，是求近似值還是準(zhǔn)確的值？該怎樣解決？學(xué)生獨(dú)立完成。聽算練習(xí)：4010 3020 3050 30010 30080估算：4211 6810 3247 四人小組互相說說是怎樣估算的？有多少種估算的方法？二、解決問題：養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克，可產(chǎn)繭約50千克。教學(xué)反思：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口算乘法的練習(xí)課（完成練習(xí)十四的相關(guān)練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。三、練習(xí)完成練習(xí)十四的第7題：（1）先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算；（2）集體訂正，講講估算的方法。（1）請(qǐng)運(yùn)用估算解決問題。（1）請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：口算下面各題：4010 6020 3040 30070 20080求下面各數(shù)的近似數(shù)：18 687 295 358 42 選擇幾個(gè)數(shù)說一說是怎樣求近似數(shù)的。解決實(shí)際問題：練習(xí)十四3~4。三、練習(xí)完成做一做的8道題。請(qǐng)學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。（4）評(píng)價(jià)。二、新課提出問題（1）仔細(xì)觀察例1圖（2）請(qǐng)學(xué)生提出問題。你覺得哪組的作品好，好在什么地方？ 教學(xué)反思：第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時(shí)）第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。休息日和一些節(jié)日要用其他顏色標(biāo)出。春雷畫展每天的開放時(shí)間是8：00——17：00，這個(gè)畫展每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？看圖填空（圖在課本55頁）春風(fēng)飯店晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)