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三年級數學復習課教案——乘法(文件)

2024-11-15 12:19 上一頁面

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【正文】 分別有哪些?②怎樣整理?③對剛才的內容,有什么想法嗎?感受大?、龠@些時間單位哪個最大,哪個最???長度單位、質量單位呢?說說什么時候用時間單位?什么時候用長度單位?什么時候用質量單位? ②分別感受1個單位的大小。我的身高是15(),體重是15()茶杯的高是10(),書本的厚約()厘米 汽車的速度是每小時70()大象的體重約()噸,小明大約每天睡10()②計算:3千米-200米=()米7000千克+5000千克=()噸82分-20秒=()秒③書本作業(yè)④選幾個單位名稱,讓學生寫數學短文。在理解分數意義的基礎上,解決簡單的有關分數加減法的實際問題,培養(yǎng)解決問題的意識。解決問題①把一張紙平均分成5份,用這樣的1份做幸運星,3份做花,做幸運星用了這張紙的幾分之幾?做花用了這張紙的幾分之幾?一共用了這張紙的幾分之幾?做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾?②小明倒了一杯水,第一次喝了這杯水的十分之二,第二次喝了這杯水的十分之五,還剩這杯水的幾分之幾沒喝?三、拓展練習完成123頁第111題指導第11題先問:你覺得一共有多少種不同的分數? 練習并校對可能有學生用不同方法表示8分之4,教師可問:這幾個分數的大小是怎樣的?說出涂色部分占整個圖形的幾分之幾。教學難點:正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。1244=答案3213=答案4211=答案2123=答案指名四位同學到黑板上完成,其他同學在 練習本上完成,完成后每個同學說一說計算過程,指名學生任選一題說出計算過程。3911=答案3131=答案2333=答案2224=答案1241=答案讓同學們任選兩題在練習本上完成(豎式計算),老師巡視,把完成既正確書寫又好的同學的練習本進行展示,讓其他同學向他學習,并把這道題的卡片送給這位同學,以示鼓勵和表揚。3421=答案3113=答案1212=答案2211=答案1125=答案每個膠卷售價21元,買14個交卷要用多少元?每箱蘋果重13千克,32箱蘋果共重多少千克?每個工人每天挖樹坑11個,15個工人一天挖樹坑多少個?四、思維訓練連一連。按照要求截取積的近似值,并能解答有關的小數乘法應用題。你能針對老師買的物品提出一個用乘法計算的問題嗎?(總價是多少)那能計算出來嗎?其實剛才同學們在解決問題的時候,運用了大量的小數乘法的相關知識,這節(jié)課,我們就進行小數乘法的整理與復習。詢問小組長:你們組為什么做的這么快,有什么好方法嗎?并進行評價。那剛才,老師和咱同學們一邊練習一起邊整理小數乘法筆算的知識點,你能不能運用相同的方法,繼續(xù)整理出本單元學習的其他知識呢?學生自主整理本單元學習的知識。同學們是用四舍五入法截取的近似數,和我們以前學習的方法是一樣的,可是在現(xiàn)實生活中,人們是怎么處理那六分八厘錢的呢? 把尾數去掉,其實這種方法在數學上同樣適用,我們把這種把尾數去掉的方法叫做去尾法。同學們,對于本單元的知識點還有什么疑問的嗎? 四:達標練習同學們,都說考,考,考是老師的法寶,當然張老師也不例外,同學們敢接受老師對你發(fā)出的挑戰(zhàn)嗎? 請同學們打開老師給你準備的達標測試題。重點:學生能正確、熟練地口算整十、整百數乘一個數。)。教師巡視,適時引導。學生討論結束指生匯報并說出算理,學生匯報教師板書。溫馨提示:一定要用今天所學的新方法,最后別忘了單位名稱和答。五、課堂小結?!驹O計意圖:創(chuàng)造自主學習環(huán)境,讓學生發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題,提高學生學習能力。(指生說一下自己的想法)電腦出示歸納總結:請同學們根據我們剛才總結的口算方法,最快完成下面的問題。:同學們的方法都非常好,算的結果都是3000,(板書得數3000)你更喜歡哪一種算法?:第一個問題解決了,同學們真棒!咱們一起來解決第二個問題。:師:同學們知道郵遞員是干什么的嗎?師:①從這幅圖上你看到了那些信息?②請同學們根據圖上的信息,提出數學問題?師:同學們提的問題都很好,老師根據你們的問題篩選出兩個,請看大屏幕?!窘虒W用具】多媒體課件 【教學過程】一、復習引入新課。第五篇:三年級數學_口算乘法教案《口算乘法》【教學目標】通過小組合作學習,學生能夠學會口算整十、整百數乘整十數和兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)的口算方法。知錯,然后能改。但是紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。不同點:小數乘法還要確定積的小數位數)大家明確了他們的異同點了,能不能準確說出如何確定小數位數呢?(看兩個因數一共有幾位小數,就把積從后往前數出幾位,點上小數點。記住了,這個是團體比賽,每四個同學為一個小組,我出四道題,看哪個小組完成的又對又快。教學重難點: 建構本單元的只是網絡 教學準備:本單元知識網絡圖(半空白),達標測試題 教學過程: 一:創(chuàng)設情景:同學們,再過幾天就到10月1日國慶節(jié)了,我們將迎來偉大的祖**親62周歲的生日了,在我們國家,國慶節(jié)是法定節(jié)假日,每位公民都享受為期一周的國慶假期,很多家庭都會在國慶假期間去旅游,不知道同學們家有沒有這樣的打算?你們都打算到什么地方去游玩呢?(請兩三名同學回答)那你們都準備帶些什么東西呢?(帶好吃喝的東西
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