《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》讀書筆記專題(文件)
【正文】 ，我通過了激發(fā)興趣、引入情景——觀察表述、理解故事——結(jié)束活動、體驗生活這三個環(huán)節(jié)來達成教學目標。但在教學中，我似乎有些急于求成，對于孩子們的思考和回答不夠耐心，而是急著多提問、提示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，且?guī)追鶊D片的問題多次出現(xiàn)重復(fù)性，提問語句不夠精煉，難以調(diào)動幼兒回答的興趣三、故事演繹不夠生動教學目標的制定中有一條即是讓幼兒發(fā)現(xiàn)故事中角色的相同對話，體會角色不同的心理感受和變化過程。第五篇：《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》教案中班語言活動：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕郭琳活動目標：，知道保護牙齒的重要性。（圖片4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標志。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學一學?！摈{魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕。鱷魚最壞的打算是什么？（補牙的時候很疼。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學學?！毖泪t(yī)明年想再見鱷魚么？其實他想：“我明年真的不想再看到它。提問：鱷魚害怕什么，結(jié)果怎么樣？牙醫(yī)害怕什么，結(jié)果怎么樣？鱷魚的牙齒為什么會疼？你都知道哪些保護牙齒的方法？，師幼一起做刷牙律動?！摈{魚會怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙?！毖泪t(yī)會想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧。）（圖112）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學學。那牙醫(yī)會用什么話來鼓勵自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學學它吧。）他們?yōu)槭裁匆闫饋?？（他們都很害怕。（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看……他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看?；顒訙蕚洌阂魳贰pt 活動過程：二、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容?？偨Y(jié)其原因，是
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