鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕讀書筆記專題-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 正能量的品質(zhì)生活社區(qū)。據(jù)有關(guān)資料介紹，五味太郎在圖畫書的創(chuàng)作中，總是把主要時(shí)間和精力投入作品的構(gòu)思之中，他會(huì)用半年甚至一年的時(shí)間來(lái)構(gòu)思一個(gè)作品。一條鱷魚患了蛀牙，猶如一個(gè)幼兒對(duì)醫(yī)生充滿懼怕，它想：牙醫(yī)：我真的不想看到他，但是我非看不可。”“這是一多么可怕的事。”“我好害怕。他們的心理一直在變化，畫面中，他們的眼神、肢體動(dòng)作、距離位置也一直在變化，表現(xiàn)得惟妙惟肖。天真質(zhì)樸的畫面，生動(dòng)詼諧的文字，別出心裁的構(gòu)思，悅悅非常感興趣。這份讀物以其簡(jiǎn)單天真、質(zhì)樸可愛(ài)的形象吸引著我們。文字部分，作者首先讓一條鱷魚登場(chǎng)，它捂著大嘴來(lái)看牙醫(yī)，還自言自語(yǔ)說(shuō)“我真的不想看到他，但是我非看不可”?！薄拔乙欢ㄒ赂?。”……就這樣，你一句我一句，相同的場(chǎng)景、相同的句子，機(jī)智幽默地呈現(xiàn)了害怕牙醫(yī)的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫(yī)相映成趣的心理狀態(tài)，連鱷魚都怕看牙醫(yī)，知道不能忘記刷牙，我們的悅悅就更得懂得愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。而診所里的牙醫(yī)也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可——一段幽默的故事由此展開(kāi)，牙醫(yī)和鱷魚的每個(gè)動(dòng)作都是相同的，而他們的每一次恐懼也都一模一樣。因此，他的作品在構(gòu)思和美學(xué)形態(tài)上，總是具有一種別出心裁的獨(dú)創(chuàng)性和出人意料的審美效果。熱愛(ài)生活，樂(lè)于分享的各類達(dá)人聚在這里，分享消費(fèi)攻略，激發(fā)生活靈感，發(fā)現(xiàn)城市最I(lǐng)N的角落。文字很簡(jiǎn)單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；?動(dòng) 過(guò) 程：一、出示PPT1，引出故事：，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？。），可心里卻想 “我好害怕。（三）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：，他會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見(jiàn)到鄂魚嗎？，牙醫(yī)會(huì)對(duì)鄂魚說(shuō)什么 ？鄂魚會(huì)怎么回答呢？三、再一次欣賞故事：引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。對(duì)于這樣一本經(jīng)典的優(yōu)秀繪本，我們應(yīng)思考的，不僅是要挖掘故事本身所蘊(yùn)含的意義價(jià)值，更要重視如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、耐心地欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，理解認(rèn)識(shí)事件的發(fā)展和人物的心理變化這一過(guò)程，因此
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