《小小船》教案(文件)
【正文】 爸爸媽媽，更要去關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助那些需要幫助的同學(xué)，在他們有困難的時(shí)候那你覺(jué)得應(yīng)該如何來(lái)報(bào)答父母對(duì)你的愛(ài)呢？引導(dǎo)生回答：聽(tīng)父母的話不給父母添麻煩、認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫他們做家務(wù)、回家給父母端茶倒水洗衣服等等師：那么我們懷揣著對(duì)父母暖暖的愛(ài)，深情地演唱歌曲。，感受4/4拍歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠用律動(dòng)表現(xiàn)4/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。師：剛才我們聽(tīng)了兩首樂(lè)曲，一首是我們很熟悉的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，兩首歌曲比較起來(lái)風(fēng)格有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生回答：第一首比較雄壯有力，第二首曲子較優(yōu)美、寬廣??教師總結(jié)：形成這種效果的根本是因?yàn)樗麄兊墓?jié)拍不同。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍。）針對(duì)1：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時(shí)將節(jié)拍變成2/4拍，學(xué)生用2/4拍的方法為其伴奏，感受一下其音樂(lè)風(fēng)格起了怎樣的變化？（不再是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，節(jié)奏也顯得緊湊了）針對(duì)2：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時(shí)將第一拍變得很強(qiáng)，另三拍弱，學(xué)生以同樣的方法伴奏，感受樂(lè)曲特點(diǎn)顯得很生硬，也失去了優(yōu)美的風(fēng)格。出示歌曲曲譜，直接教唱第三樂(lè)句歌詞。（3）全音符“愿”字要唱滿時(shí)值，要求學(xué)生劃拍學(xué)唱。教師范唱第二樂(lè)句，學(xué)生聽(tīng)辨前半句和后半句的不同之處?！缎〈穭?dòng)畫齊唱歌曲。，請(qǐng)同學(xué)們邊律動(dòng)邊跟著小聲哼唱，體會(huì)歌曲的情緒是怎樣的。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)演唱這首歌曲你們體會(huì)到了什么？學(xué)到了什么？把你想到的說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能寫田字格里的4個(gè)生字，做到筆順正確。學(xué)生通過(guò)自讀自悟質(zhì)疑問(wèn)難，通過(guò)小組討論、交流，理解課文的主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：寫田字格里的4個(gè)生字，做到筆順正確。用自己的語(yǔ)言在小組里講一講剛才聽(tīng)到的故事。二、自讀課文，識(shí)記生字。(1)用“我來(lái)當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。教師巡視，參與討論，了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導(dǎo)。四、書寫生字，鞏固生字。學(xué)生隨意挑選一些學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)，用這些生字、詞語(yǔ)編故事。(2)班內(nèi)交流書寫時(shí)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)注意的問(wèn)題。(1)讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解，“孤單”是什么意思。三、自讀自悟——質(zhì)疑問(wèn)難——小組交流——全班師生交流學(xué)生自讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題。反復(fù)讀課文，重點(diǎn)識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。揭題：剛才這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《樹(shù)和喜鵲》。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，了解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。師：請(qǐng)你回家后把這首歌深情地唱給你的父母聽(tīng)，用歌聲來(lái)表達(dá)你的感恩之情。生：優(yōu)美、深情的??《小船》表演唱。速度稍慢。（加上倚音時(shí)音樂(lè)更柔美，深情），隨歌曲《小船》伴奏完整演唱。指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高以及四分休止符。（2）注意提示幾處換氣的位置，并不是所有的休止符都換氣，重點(diǎn)練習(xí)聲斷氣連的演唱方法。師：今天，老師為大家?guī)?lái)了一首4/4拍的歌曲，你們聽(tīng)！三、《小船》歌曲學(xué)習(xí)，思考歌曲情緒是怎樣的？（優(yōu)美深情）：請(qǐng)隨音樂(lè)輕輕律動(dòng)，為歌曲伴奏，注意聆聽(tīng)歌曲最后一個(gè)音唱了幾拍？（四拍）出示全音符，講解全音符時(shí)值。學(xué)生總結(jié)強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱。用身體律動(dòng)為《隊(duì)歌》伴奏，感受與表現(xiàn)2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律，比如第
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