小小船教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 會了歌曲《小船》，還懂得了感恩父母、孝敬父母，熱愛自己的小家庭。爸爸媽媽那么愛我們，你們覺得幸福嗎？??所以我們要珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，愛我們的爸爸媽媽，更要去關心、愛護和幫助那些需要幫助的同學，在他們有困難的時候那你覺得應該如何來報答父母對你的愛呢？引導生回答：聽父母的話不給父母添麻煩、認真學習、幫他們做家務、回家給父母端茶倒水洗衣服等等師：那么我們懷揣著對父母暖暖的愛，深情地演唱歌曲。情感升華。??③倚音，師范唱，學生對比加了倚音和沒加倚音的效果。跟老師學習怎么唱??②第二樂句：唱準大切分。師：剛才同學們一路隨著音樂認真的學習了歌曲。請同學們輕聲演唱。同學們的聲音真好聽。第一遍師：咱們先有節(jié)奏的來念一念歌詞，注意模仿老師的聲音。強弱規(guī)律：強 弱 次強 弱（引導學生用身體律動表示：第一拍拍手、第二拍拍腿、第三拍雙手交叉拍肩、第四拍拍腿）④師引導學生手勢劃拍。③講解4/4拍含義及強弱規(guī)律。師：這首歌曲的拍子與我們之前學習的歌曲節(jié)拍有什么不同？引導學生回答：它是4/4拍子。相信有爸爸媽媽為我們撐起愛的小船，我們也一定會感到非常幸福。今天，老師帶領大家一起學習這首與家有關、歌頌爸爸媽媽的歌曲《小船》。（播放幸福家庭的圖片）從這幾張照片中我們感受到了什么？師引導生回答：我們感受到了家庭的和諧、美滿。家里有爸爸媽媽的笑臉、香噴噴熱騰騰的飯菜，我們在家里無拘無束、自由自在。教學難點：能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：能夠深情演唱歌曲《小船》，體會父母偉大的愛，啟發(fā)學生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，以自己的愛來回報父母的愛。五、教師總結性評價，下課“這只小船在大海里開的可真穩(wěn)，我想它一定能走很遠的路吧?誰做的?能帶我去英國嗎?你的小船能帶大家去哪兒旅游呀?你的呢?”“那，咱們這個海上旅游團就出發(fā)吧!走啊!去環(huán)游世界吧!”/ 2第三篇：《小船》教案三年級音樂《小船》教案（塔泥小學 許媛沁）一、教學內容：人教版三年級音樂下冊第二單元《小船》二、教學目標：知識與技能：引導學生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。師：“呀!大海里有這么多漂亮的小船。師：“小朋友們，我要開著‘小小船’去大海探險了，誰愿意跟我一起去?快上船吧!拿著你的小船上大船，咱們一起劃。對有創(chuàng)意的作品及時給予肯定并進行展示，啟發(fā)其他學生制作出與眾不同的優(yōu)秀作品。我再提醒大家一句，使用剪刀的時候，一定要注意安全，不要傷到自己和其他的小朋友。誰做的又快，小船又漂亮，誰就能得到一份小禮物。師：“想好了沒有?這節(jié)課，咱們就來做一只屬于自己的小小船。你還見過什么樣的船?” “如果你是小船長，你最希望駕駛哪種船去大海探險呀?是帆船?客船?還是連老師都沒想到的最特別的船?把你的想法跟身邊的小朋友說一說。3．教師通過展示其他造型的船只圖片，如：航空母艦、羊皮筏子、快艇等，與學生共同研究其造型、色彩等特點，拓展學生思路。/ 2③先用紙折好小船，再使用多種媒材對船體進行裝飾。師生共同總結出小船的幾種做法： ① 接用帶有美麗圖案的畫報、掛歷紙折。一會兒，老師看誰說的最好。2．探究紙船的具體做法。漁船：有個大平底兒，漁民伯伯架著它出海捕魚，一定特別穩(wěn)當?！倍⒅v授新課1．教師從大船內拿出不同種類的船只，與學生共同辨認，使學生初步認知船的種類，感受不同種類船只的造型特點。2．毛線、塑料管
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