小小船教案-展示頁
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 、包裝帶等身邊容易找到的各種媒材。3．積極參與造型活動，體會折紙的樂趣。第二篇：15《小小船》參考教案《小小船》參考教案課型：造型表現(xiàn) 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握折紙的基本要求，能用折紙的方法表現(xiàn)小船。看看，你最喜歡哪一只?喜歡它哪兒啊?”教師根據(jù)學(xué)生的評價，及時給予肯定或補(bǔ)充，并獎勵說的好、做的好的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生互評的積極性?！?2．學(xué)生之間進(jìn)行互評。將學(xué)生引導(dǎo)到教室前方展示小船的地方。四、評價。2．學(xué)生開始制作后，教師及時表揚(yáng)、鼓勵表現(xiàn)積極、主動的學(xué)生。聽!(教師搖動放禮物的盒子，讓學(xué)生聽到里面的禮物碰撞聲)想不想要?那你的動作可要快啊。你可以自己做，也可以和小伙伴一起做。提制作要求。你還見過什么樣的船?”“如果你是小船長，你最希望駕駛哪種船去大海探險呀?是帆船?客船?還是連老師都沒想到的最特別的船?把你的想法跟身邊的小朋友說一說。3．教師通過展示其他造型的船只圖片，如：航空母艦、羊皮筏子、快艇等，與學(xué)生共同研究其造型、色彩等特點(diǎn)，拓展學(xué)生思路。③先用紙折好小船，再使用多種媒材對船體進(jìn)行裝飾。師生共同總結(jié)出小船的幾種做法：①直接用帶有美麗圖案的畫報、掛歷紙折。一會兒，老師看誰說的最好。2．探究紙船的具體做法。漁船：有個大平底兒，漁民伯伯架著它出海捕魚，一定特別穩(wěn)當(dāng)。1．教師從大船內(nèi)拿出不同種類的船只，與學(xué)生共同辨認(rèn)，使學(xué)生初步認(rèn)知船的種類，感受不同種類船只的造型特點(diǎn)。師：“小朋友們看，這是什么?”(船)教師傾斜模型船，使學(xué)生可以看到船艙內(nèi)的各種小船，問：“這里面呢?”(船、還是船、那么多小船??)“大船里面裝小船，好玩兒吧。這樣的設(shè)計，既簡單有趣，又能豐富學(xué)生的創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展。2．毛線、塑料管、包裝帶等身邊容易找到的各種媒材。3．積極參與造型活動，體會折紙的樂趣。第一篇：《小小船》教案《小小船》教案教學(xué)目標(biāo)：1．掌握折紙的基本要求，能用折紙的方法表現(xiàn)小船。2．能大膽地對小紙船進(jìn)行涂畫裝飾，感受其造型美感。教學(xué)準(zhǔn)備：1．彩色紙或廢舊掛歷紙、油畫棒或彩色水筆、剪刀、膠水等。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在給船體涂畫、添加花紋時，要考慮到不同種類船只的特征，根據(jù)不同的特征去設(shè)計適宜的花紋、色彩等。教學(xué)過程：一、教師出示模型船，引入正文?！倍⒅v授新課。帆船：船體上有各種造型的帆?？痛耗苎b載許多游客四處旅游觀光，上邊兒有救生圈、鐵錨等。師：你們知道這些漂亮的紙船是怎么做成的嗎?別著急，咱們拿近點(diǎn)兒，你們先仔細(xì)看一看、摸一摸，也可以拆一拆，最后，好好想一想。教師將小船分發(fā)給各組學(xué)生，并板書課題。②先用白紙或單色彩紙折，再用油畫棒、水彩筆等對船身進(jìn)行裝飾。如：加貼桅桿、彩旗、船艙等。師：“小小船，兩頭尖，乘風(fēng)破浪去探險?！比?、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。師：“想好了沒有?這節(jié)課，咱們就來做一只屬于自己的小小船。誰做的又快，小船又漂亮，誰就能得到一份小禮物。我再提醒大家一句，使用剪刀的時候，一定要注意安全，不要傷到自己和其他的小朋友。對有創(chuàng)意的作品及時給予肯定并進(jìn)行展示，啟發(fā)其他學(xué)生制作出與眾不同的優(yōu)秀作品。1．播放兒童歌曲“賽船”。師：“小朋友們，我要開著‘小小船’去大海探險了，誰愿意跟我一起去?快上船吧!拿著你的小船上大船，咱們一起劃。師：“呀!大海里有這么多漂亮的小船。五、教師總結(jié)性評價。2．能大膽地對小紙船進(jìn)行涂畫裝飾，感
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1