【正文】 的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。?開花?是指為他人奉獻(xiàn)。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。* ?一篇之妙，在乎落句?，一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會(huì)使全文大放異彩，熠熠生輝。* 這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用?做夢(mèng)?的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾： 只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！*贊揚(yáng)式結(jié)尾* 在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。這也是作文得分的主要因素之一。即中間材料要豐富，少寫空洞的議論。四、多真情少假意?？傊?，中間部分要寫得多姿多彩，善于變化，這樣就顯得豐滿了。* ⑷秋天，把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子，就像一把把的小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。PS 描寫人物外貌詞語* 俗話說，眼睛是心靈的窗戶。* ⒉要寫出人物的特點(diǎn)。* ⒌在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。?那時(shí)，她明天就要隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到外地學(xué)習(xí)，我們相互寫贈(zèng)言，送禮物，但是沒想到她會(huì)送花的。幾天后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，它們成活了。爺爺挑出幾個(gè)紅紅的大桃給我，說：?苗苗，這幾個(gè)是你從朋友家?guī)淼哪翘抑Y(jié)的。爺爺又說：?你的那個(gè)朋友到我們家來過兩次，都沒見到你?？粗@；累累碩果，我的眼淚不覺流了下來。老朋友，我這就去找你。本文最大優(yōu)點(diǎn)是有人物，有情節(jié)的發(fā)展與變化，通過敘述來揭示主題，比起大段大段地議論更有力量。《我與童話有個(gè)約會(huì)》開頭：盡管時(shí)光飛逝如電，我已經(jīng)不是當(dāng)初趴在窗臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小男孩了，但談及童話，我依然會(huì)經(jīng)不住眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。結(jié)尾：在我的成長(zhǎng)過程中，我什么時(shí)候才能成為一只真正無拘無束的小鳥，飛向我夢(mèng)想的地方。封面上的肯尼，不千千萬萬的肯尼在向我微笑。結(jié)尾：這就是我醫(yī)術(shù)高明、干凈整潔的曾祖母。結(jié)尾：此時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面，轉(zhuǎn)過身來，我猛地向老漢離去的方向奔去……《我的小鄰居》開頭：提起我的小鄰居，知道他的人一定會(huì)搖頭，因?yàn)樗怯忻?調(diào)皮大王?。通過我們一起生活的日日夜夜，我喜歡跟她在一起了，并且更加愛我的外婆。1《學(xué)騎車》開頭：我經(jīng)歷過不少困難，但我從不懼怕。結(jié)尾：我真想不通原來自己的一番好意，竟會(huì)換來這么一次尷尬的遭遇。結(jié)尾：老家的小溪呀，你一年四季都給我無窮的歡樂，你把你所有的一切都奉獻(xiàn)給了 我們這些天真的孩子，我雖然已經(jīng)離開了你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。她告訴我，她是早產(chǎn)兒，生下來就沒有生氣的?功能?。19《愛挑刺的人》開始：長(zhǎng)得高高大大，夾著一副深度的近視眼鏡……這是誰？一看就知道，那是我的同學(xué)?挑刺?唄！結(jié)尾：他就是這樣的人，說也奇怪吧，就是這樣的愛挑刺的人，大家卻都喜歡他。結(jié)尾：同學(xué)們，你們是不是也像我剛開始一樣心動(dòng)了呢？趕快拿起你手中的筆，將你的生活記錄下來吧！22《我的煩惱》開頭：童年，對(duì)我來說如同一望無際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼，在我的眼中，粉色是歡笑，灰色是煩惱。結(jié)尾：我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛，也懂得了愛別人、體諒別人。結(jié)尾：我明白了：生活總會(huì)遇到一些或大或小的困難，但只要我們有種打不垮的信念，希望之王就會(huì)驅(qū)散絕望之云。2《父愛的見證》開頭：綿綿的雨在天窗上跳舞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的漬跡朦朧了玻璃，雨聲淅淅瀝瀝，柔和散漫的晨光，漫不經(jīng)心地從天窗瀉下，悄然通告著一個(gè)雨后清晨的降臨。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲 霜斗雪的菊花?！苯鹎锸拢襾淼綁?mèng)寐以求的黃山。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。例A：蘿卜青菜，各有所愛。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。倒憶式。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起……回味式。例：好幾年過去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。用歌聲開頭。”深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對(duì)話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。我的爸爸?duì)彩票著迷要從十年前說起......作文開頭二十種一、外貌描寫式開頭。二、性格特征式開頭。選自〈〈多面媽媽〉〉）三、開門見山式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自〈〈假文盲〉〉）六、心理描寫式開頭。（選自〈〈第一次登報(bào)〉〉）七、形象比喻式開頭。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天！（選自〈〈走出家門〉〉）九、對(duì)比渲染式開頭。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂??(選自《我要“嫁”給書》)十一、直點(diǎn)文題式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。（選自《書趣》）十三、言語描寫式開頭。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我不好時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。設(shè)問式開頭。如：第一次看到自己的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次捏著憑著自己的本事掙來的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自己照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。如：我要將自己“嫁”給書。（選自《我要克隆幾個(gè)自己》）十二、名人名言式開頭即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。（選自《書趣》）十三、言語描寫式開頭即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活?！蔽覀牡爻?，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想起回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就要心煩。（選自《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院：八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也就湊合伴奏，現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)——襄陽。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了，您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗，女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。（選自《沒有四肢的書法家》）小學(xué)作文結(jié)尾方法集錦篇末點(diǎn)題推理式點(diǎn)題：如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散??”(《有一顆感恩的心》)。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻┪覀儾荒芤?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善?。ā妒匦l(wèi)精神的火種》）表達(dá)感情和愿望如課文《關(guān)懷》的結(jié)尾：“窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。（《把夢(mèng)想帶給花季》）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園?！?《痛并快樂著》)展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來不是夢(mèng)！”(《我的未來不是夢(mèng)》)感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（選自《深深的愛》）二十、與讀者交流式開頭即作者開篇就用親切的語言與讀者交流，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。人們改掉了一有時(shí)間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明生活軌道上。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）十八、夢(mèng)幻遐想式開頭即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。如：靜下來的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。（選自《我眼中的媽媽》）十四、引用歌詞式開頭即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。（選自《我要“嫁”給書》）十一、直點(diǎn)文題式開頭即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔文題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。排比式開頭對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢(shì)，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀著以美的感受。（選自《第一次登報(bào)》）七、形象比喻式開頭即在寫文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事件，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容，大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感，新奇感。（選自《那天，我真后悔》）五、巧設(shè)問題式開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀著的閱讀興趣。如：王佳麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)們都喜歡她。（選自《懶的報(bào)應(yīng)》）二、性格特征式開頭即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。如：“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。如：假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。設(shè)問式開頭。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。語言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。”原來他中了500萬的彩票。（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸?！笨焐钜故稽c(diǎn)了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！蔽业陌职志褪且粋€(gè)不愛說話的人......還可用用對(duì)聯(lián)、用成語開頭等等。作文開頭的方法一、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？自然意境式。?。　焙苫ǖ倪@種品格引起了多少人的贊賞。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。作文結(jié)尾抒情式。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑?！毙∨笥?，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛的雨。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……激趣式。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。例A：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例A：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。2《一杯白開水》開頭：白開水，平淡無味，但媽媽的一杯白開水卻是拂過我心靈的清風(fēng)，讓我真切地感受到媽媽的關(guān)愛。?26《寒冬暖意》開頭：愛，有很多種，有雨露般滋潤(rùn)的疼愛，有晚霞般溫暖的關(guān)愛，有山泉般清澈的友愛，有陽光般灼燒的熱愛……對(duì)于不同的愛，我們有不同的感受和體驗(yàn)。在我?guī)?