北京版六年級下冊語文教案 永生的眼睛 8(文件)
【正文】 而且每 13分鐘就會有一個新的登記等待患者。解決學生的疑問。 失去溫迪 三周 后 ，我收到了一封 來自奧列根勇敢者角膜中心的信。（多么無私的奉獻精神） 4— 8 自然段，看一看還有哪些地方可以給你留下了深刻的印象。） （ 3）怎樣幫助別人恢復健康？（這有很多種辦法。 ) （ 2）對于一個盲人，一個尿毒癥患者，一個白血病人，他們最想得到的禮物是什么？什么樣的禮物最珍貴？（對于因角膜病致盲的人，通過角膜移植手術可使其復明。 ] 二、探究學習，釋疑解惑 ，邊讀邊思考：誰捐獻了角膜？在他們捐獻時，“我”的態(tài)度如何？ （板書角膜捐獻：母親父親女兒 “我”的態(tài)度：不情愿遵從遺愿主動捐獻） ？ ？ 指導學生理解重點句： 投影出示：“你 所 能給予他人的最珍貴的 東西莫過于 你自身的一部分。（板題：永生的眼睛） 師：看了這個題目后，你有哪些疑問呢？ 生：永生是什么意思？ 生：眼睛怎樣才能得到永生？ 生：誰的眼睛獲得了永生？ 生：課文題目為什么叫《永生的眼睛》？ （板書：誰？怎樣？為什么？） 同學們提出了這么多的問題，現(xiàn)在我們就圍繞這些問題來學習課文?！? “我曾
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