北京版六年級下冊語文教案 小英雄雨來(文件)
【正文】 雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎(chǔ)；） 第一課時 學(xué)生活動時間 30 分鐘 教師活動時間 10 分鐘 教 學(xué)要求 接上頁 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 含 時 間 分 配 劃出 “ 我們是中國人，我們愛自己的祖國 ” 在課文中的位置。課文中第三次出現(xiàn)在第四段中。在 嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。） 小結(jié)：雖然本文篇幅較長，但是各部分之間不是一盤散沙，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系，這是作者布局謀篇獨(dú)具匠心。 。 五、布置作業(yè) 1．摘抄課文中景物描寫的詞句。 ” 是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。 “ 我們是中國人，我們愛自己的祖國。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。 小結(jié)：文章三次景物描寫，都表達(dá)了一定的思想情感。人杰地靈，人們多么希望雨 來這個好孩子仍活在大家中間??！ 第六部分寫 “ 還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。因此，這村就叫蘆花村。 第一課時 學(xué)生活動時間 30 分鐘 教師活動時間 10 分鐘 教學(xué)要求 接上頁 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 含 時 間 分 配 第一部分寫 “ 晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。而雨來始終說： “ 沒看見 ” ） B．指名在班上分角色朗讀課文?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。 第 六部分：雨來沒有死。 第二部分：雨來上夜校讀書，受
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