【正文】 我們愛自己的祖國。”是他意志、信念、力量和經受各種考驗的精神支柱。③一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。這句話既寫了當時的場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，會使人產生豐富的想象和無窮的回味。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質深深感動、激勵著蘆花村的人們。第三部分：雨來掩護交通員李大叔。（2）提問思考：怎樣編寫小標題？可以是句子，也可以是詞語。引用原句要加引號。①文章開頭的景物描寫有什么作用？文章開始寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。因此，這村就叫蘆花村。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。人杰地靈，人們多么希望雨來這個好孩子仍活在大家中間啊?、畚恼碌诹糠钟幸欢侮P于“還鄉(xiāng)河靜靜的”描寫，說明了什么？第六部分寫“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。文章中三次景物描寫，都表達了一定的思想情感。3．縮寫：把課文改變成300字左右的小文章。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對于12歲的小男孩來說，這是多么難能可貴啊！相反他表現(xiàn)出機智勇敢地同敵人作斗爭?！睅仔凶稚?，表明了雨來誓死保護交通員和敵人斗爭到底的決心與堅強的意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。要在現(xiàn)實，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是實事造英雄。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生！最近，學校組織我們進行《百年百部中國兒童文學經典書系》閱讀活動，我看了《小英雄雨來的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領進地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來的機智和勇敢深深感動。鬼子們逼雨來帶路，雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣里去。離第一個地雷兩丈遠了，一丈遠了，再往前走就踩著地雷了。轟！轟！轟！200多個鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。而且又那么的聰明，那么的機智，不到萬不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。雨來非常討厭上學，因為他錯別字太多，老師總是罵他，所以，雨來準備逃學。雨來坐在樹杈上，抱著一跟樹枝，看孩子們一個一個往河里跳。這時，雨來看到了老師被幾個鬼子“看住”了，而且他還看到了鬼子打老師。他的調皮表現(xiàn)在給老師的鍋里放癩蛤蟆。雨來在鬼子通過橋的時候，迅速扔下一塊鵝卵石，把鬼子砸得頭昏眼花。蛋黃順著額頭往下流，一直流到了脖子上。鬼子突然感覺前面有點兒異樣，就用腳把枝葉、沙土、葉子踢開，果然露出一塊石頭。頓時，那個瘦瘦的鬼子就飛了起來：“呀！”鬼子好像下面有人頂著似的，一直穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹捌　?在空中。鬼子工夫好，沒有倒在地上，而是站了起來。雨來雖然很調皮，但是他最后和另一個小伙伴把木頭釘成一個鯊魚的形狀，讓哪條有日本鬼子和女老師的船翻掉。雨來從小練就了一身好水性，尤其仰浮水平最高，他能把臉朝天在水面上躺著?！钡诙煲淮笤纾职謰寢尵蜕下妨?，家里只有雨來一個人。河面頓時又恢復了平靜。要換成我們，一定會忍受不了痛苦，說出秘密。王小二為了祖國不惜犧牲，我為他那愛國品質而折服。相反，雨來在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學得很認真。小雨來當時只有12歲，他不但非常勇敢，而且機智聰明。鬼子被惹怒推著他走時，他先把鬼子領到假雷區(qū)，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命??！”不一會兒，雨來好像被水沖走了，不見人影了?？赐晷∮陙磉@個故事，我真是又佩服又感動?！缎∮⑿塾陙怼冯娪坝^后感星期5我們看了電影《小英雄雨來》?？赐辍缎∮⑿塾陙怼肺矣X得雨來是個勇敢、無私、聰明、機智?！缎∮⑿塾陙怼分饕v述了抗日時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個村莊名叫蘆花村，蘆花村里居住著12歲雨來，雨來為了掩護革命同志，勇敢面對敵人的屠刀，嚴守秘密，最后機智地逃出敵人魔掌的感人故事。這篇文章讓我體會到：戰(zhàn)爭是殘酷的，但在殘酷的戰(zhàn)爭背后隱藏著偉大的愛的力量！。俗話說的對：“有志不在年高。我喜歡雨來，因為他用自己的智慧和勇敢?guī)ьI大家救出了自己的老師。有一天，日本軍官到學校把老師給抓走了，雨來帶領著幾個小伙伴去救老師，他們在菜里放了瀉藥，害的日本軍官都光搶著上廁所，試過好幾個辦法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等李叔叔來了再去救老師，可雨來卻生氣地說：“這是我們的老師。而且又那么的聰明，那么的機智，不到萬不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國為人民作出更大的貢獻。轟！轟！轟！200多個鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。離第一個地雷兩丈遠了，一丈遠了，再往前走就踩著地雷了。鬼子們逼雨來帶路，雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣里去。最近，學校組織我們進行《百年百部中國兒童文學經典書系》閱讀活動，我看了《小英雄雨來的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領進地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來的機智和勇敢深深感動。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學，真是令我羞恥，當看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來！說起上學，父母處處關心我們，不但交錢讓我們上學，還特別寵愛我們。當敵人掃蕩時，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。雨來多么勇敢、愛國呀！敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關于八路軍的情況。后來雨來被鬼子抓住了，無論鬼子怎么說，雨來也不說出李大叔在哪兒，最后鬼子急了，要把雨來拉出去槍斃了。上課的是一位女教師，雨來學習很認真，因為他知道他上學校是來之不易的。我很喜歡雨來，因為雨來機智又調皮，調皮而不失勇敢，雖然他曾經把癩蛤蟆放進老師的吃飯鍋里，還經常逃學，在老師上課時招呼伙伴悄悄溜走，但是他在聽到老師遇難的時候奮力跟鬼子戰(zhàn)斗，最終救出了老師《小英雄雨來》觀后感今天，我觀看了《小英雄雨來》這部電影，使我受到了很大的教育。等鬼子站直的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。除了在森林里，雨來還把鬼子站的梯子弄松了，讓木頭劃破鬼子的褲子。雨來扒開樹葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動。最搞笑的是在森林里，雨來他們弄了一塊長長的石頭，把石頭砸成長方形，并用枝葉掩埋。然后雨來跟為首的鬼子戰(zhàn)斗時，雨來趁鬼子不注意，把事先準備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。用哪些怪招救出了老師。接下來，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭，最后終于救出了老師。老師在跟雨來“爭奪孩子”的過程中，吃了雨來不少惡作劇的虧，但老師很快就戰(zhàn)勝了雨來，孩子們全跟著老師回到了課堂，雨來很是悶悶不樂。下課了?！缎∮⑿塾陙怼酚^后感《小英雄雨來》講述的是在抗日戰(zhàn)爭時期，河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事?？赐晷∮陙磉@個故事，我真是又佩服又感動。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命啊！”不一會兒，雨來好像被水沖走了，不見人影了。鬼子被惹怒推著他走時，他先把鬼子領到假雷區(qū)，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。小雨來當時只有12歲，他不但非常勇敢，而且機智聰明。通讀全文，感覺雨來在學校里學的那點東西往往多出我在學校的東西，因為他學到心里，落在行動上了?！边@是雨來能夠掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事?！边@是一處細節(jié)描寫。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。三、作業(yè)1．摘抄課文中景物描寫的詞句。”這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。”這里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美?！边@一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險打下伏筆。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。①課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美？描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆；②課文為什么描述雨來上夜校讀書？雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎； ③課文描寫鬼子陰險狡詐和眾鄉(xiāng)親對雨來的評價有什么好處？能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；④結尾描寫雨來脫險沒有死，有什么作用？雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應，也是小雨來優(yōu)秀品質的體現(xiàn)。（3）提煉課文的小標題：第一部分：