【正文】 唱歌另一個 沒有什么特別 幫媽媽提水（孝順 好孩子）第四篇：《三個兒子》第二課時教學設計《三個兒子》第二課時教學設計27團中學余永萍一、教材分析《三個兒子》是人教版義務教育課程二年級下冊語文第23課課文，本課中的三位媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過了沉甸甸的水桶。做一個愛父母的好孩子。情感與價值懂得孝敬父母教學重點：讀準人物說話的語氣，體會文中第三個兒子的孝心。師：孩子們，你們的父母表揚過你們嗎？怎樣表揚的？我們?nèi)タ纯慈齻€兒子的媽媽是怎樣夸她們的兒子，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《三個兒子》（師板書課題《三個兒子》）二、細讀文本、合作探究自讀課文（出示自讀提示：正確、流利的自讀課文。說話訓練：一個（只）____________一個（只）________ 另一個（只）_____________說一段話。拿起筆寫一寫吧！孝敬父母就是??板書設計2三 個 兒 子翻跟頭唱歌提水（好兒子）孝敬父母《三個兒子》教學設計第二課時團 中 學余 永 萍2012年4月23日第五篇：23《 三個兒子》第二課時教學設計及教學反思23《 三個兒子》第二課時教學設計及教學反思龍海市海澄中心小學 黃秀蓮教材分析：這篇課文是人教版小學語文二年級下冊第六單元中的一篇課文。在有趣故事的敘述中，揭示了一個深刻而又厚重的道理（即孝敬父母）。2．過程與方法（１）通過拼讀，識記掌握新字新詞。難點：理解老爺爺說話的涵義，懂得要孝敬、關心父母（或長輩）的道理。開小火車讀生字卡片 小組比賽讀生字卡片 強調(diào)讀準：前鼻音 拎捅 沉甸甸后鼻音 嗓音 水桶二、觀看《請媽媽洗腳》廣告（播放光盤）你喜歡片中的誰？為什么？（他多疼愛自己的父母，富有愛心）今天我們一起來學習課文《三個兒子》 板書：三個兒子三、學習課文（一）聽錄音讀課文（二）女生朗讀第一至六自然段三個媽媽在井邊打著水，就說起自己的兒子來了。那么，孩子們是不是像媽媽說的那樣本領大呢？有一位老爺爺看見了拎水這件事后，他又是怎么評價這三個兒子的？（三）男生朗讀第七至十三自然段1．（１）完成填空。（３）結(jié)合實際生活：你有過拎東西時胳膊痛、腰酸的經(jīng)歷嗎？那時，你有 么想法？假如是你拎著這么重的水桶,此時你在想什么?(真想有人來幫忙……)2．這時，迎面跑來三個孩子。（２）你能把這三句話并成一句話嗎？（小黑板出示）(先觀察插圖,再填空)一個孩子____________，一個孩子________，另一個孩子________。)B．最后一個孩子是怎么想的?(覺得媽媽特別辛苦。雖然比不上第一個孩子翻跟頭，比不上第二個孩子歌聲動聽，但是他知道關心媽媽，知道幫助媽媽分擔。）（四）總結(jié)課文，情感升華此時此刻，如果你是這位媽媽，在談論孩子時，你會怎么說？（讓生回過頭來看媽媽眼中的孩子，感受母親無私、無我的愛，感受每個孩子都有自己的優(yōu)點，孝敬父母當然也是一種美德。向課文中的最后一個兒子學習。前兩位媽媽說話時很得意，用夸獎，甚至夸耀的語氣讀，讀時語速稍快，語調(diào)稍高。2．全班分角色表演本課的故事。2把這個故事繪聲繪色講給爸爸、媽媽聽。本課教學中，我沒有給二年級的孩子們講多少孝敬父母的大道理，也沒有逐字逐句地深挖細摳文章的思想內(nèi)含，我主要是在引導學生熟讀課文的基礎上，抓住“明明有三個兒子同時在眼前，為什么老爺爺說只看到一個兒子”這一問題進行讀書討論理解。如抓住（翻著跟頭 唱著歌 跑到 接過 提著走）這些動詞的描述體現(xiàn)三個孩子不同表現(xiàn)。讓學生在學習課文的同時進行句子訓練。但是在指導學生朗讀時，我的范讀可以多一點，培養(yǎng)學生聽、讀、欣賞的能力，這是今后努力的方向。在教學中，我總是引領學生朗讀，讀著讀著你感受到了什么？他的媽媽在想什么?一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么?讓學生在讀書時有聯(lián)想，加深了對課文內(nèi)容的理解，加深了對人物內(nèi)心的體驗，使課堂變得生活化。這樣的學習，一環(huán)緊扣一環(huán)，學生始終處于良好的學習狀態(tài)中，使得原本枯燥的詞語學習變得有趣，學生學得扎實有效。二、重視詞句教學。老師希望我們班的小朋友都做一個孝敬父母的好孩子。）六、作業(yè)：“讀讀說說”的練習。老爺爺?shù)脑捰哪L趣而有意味深長。()五、分角色有感情朗讀課文，可配上適當?shù)膭幼鳌?父母給了我們生命，養(yǎng)育我們很不容易。老爺爺心里在想：只有第三個兒子看到了自己的媽媽吃力地拎著水桶，主動地接過水桶。我來幫助媽媽提水吧!)（４）看到這個孩子的做法，他的媽媽在想什么?一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么?（理解老爺爺說只看見一個兒子的意思）鼓勵學生展開想象，充分說。（課件出示畫面）A．找動詞。A．一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看!B．一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。（２）你從填上的詞語中體會到什么?(水桶里的水很滿，三個媽媽提著水很吃力。板書： 沒有什么特別。2．欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。3．情感態(tài)度價值觀感受母愛，學會孝順、體貼母親。教學要求：1．知識與技能（１）會認6個生字，會寫9個字。當母親們拎著很重的一桶水回家的時候，三個兒子都來了，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過了媽媽手里