【摘要】《方程》單元測(cè)試一、選一選。x+5645-x=4512×=x-<118+x6y=÷h+>1方程有:二、填空。1、桃樹有
2024-11-15 10:21
【摘要】《梯形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、一個(gè)梯形,上底和下底的和是16厘米,高是7厘米,面積是()。2、一個(gè)梯形的高擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,上底和下底不變,它的面積()。3、一個(gè)平行四邊形是由兩個(gè)大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的,梯形的面積是平方厘米,平行四邊形的面積是()。4、梯形(
2024-11-15 02:58
【摘要】《圖形的周長(zhǎng)》基礎(chǔ)練習(xí)1、描出下面各圖的周長(zhǎng),再估一估周長(zhǎng)有多長(zhǎng)。2、你能算出下面各圖形的周長(zhǎng)嗎?算算看。(單位:厘米)3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個(gè)長(zhǎng)方形,則該長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米?4、下面3張書簽的一周都圍上金線,先
2024-11-16 01:38
【摘要】《智慧廣場(chǎng)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第85頁(yè),移多補(bǔ)少問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題。2.經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程,形成利用幾何圖形解決問(wèn)題的策略。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透極限的數(shù)學(xué)思想,并讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 02:00
【摘要】總復(fù)習(xí)回顧反思整理知識(shí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)8雪山樂(lè)園——總復(fù)習(xí)一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?一共有幾只小鳥?我走到第10個(gè)臺(tái)階了。我第一。今天來(lái)了10個(gè)同學(xué)滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧,多美的冰雕!
2024-12-12 17:13
【摘要】《等式的性質(zhì)(一)》教學(xué)建議信息窗2——稱金絲猴該信息窗呈現(xiàn)的是用天平稱金絲猴的情境。信息有:平衡的天平,一邊是裝在籠子里的小金絲猴,另一邊是500克的砝碼,籠重150克。借助問(wèn)題“小金絲猴重多少克”,引入對(duì)等式性質(zhì)和形如“x±a=b”這類方程解法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)和理解等式的性質(zhì):“等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),
2024-12-09 01:57
【摘要】小數(shù)乘除法回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)QD五年級(jí)上冊(cè)一、整體回顧想一想,本學(xué)期,關(guān)于小數(shù)計(jì)算方面,我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?小數(shù)乘法小數(shù)除法小數(shù)計(jì)算繼續(xù)小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的
2024-11-17 02:49
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》教學(xué)建議本冊(cè)總復(fù)習(xí)共分為兩部分:第一部分是回顧與整理,第二部分是綜合練習(xí)。“回顧與整理”分為兩個(gè)板塊:第一板塊是知識(shí)點(diǎn)自主回顧,第二板塊是數(shù)學(xué)思想方法提升。教學(xué)時(shí),這兩個(gè)板塊可以分開獨(dú)立進(jìn)行,即先對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧整理,再引導(dǎo)學(xué)生按照教材設(shè)計(jì)的思路對(duì)轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、類推和建模等數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行提升;也可以在回顧知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中融人數(shù)學(xué)
【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)建議信息窗1——球操表演該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生進(jìn)行球操表演的情境,畫面上提供的信息有:12個(gè)同學(xué)做球操表演。可以引導(dǎo)學(xué)生提出“可以怎樣排隊(duì)”等問(wèn)題,引入對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生能理解因數(shù)與倍數(shù)的意義,找出100以內(nèi)一個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù),列舉出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。教學(xué)時(shí),教師可以讓學(xué)生充分觀察情境圖,獨(dú)立思考
2024-12-09 13:33
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)建議信息窗1——交水電費(fèi)信息窗呈現(xiàn)的是孩子“出門前關(guān)燈”這樣一個(gè)生活場(chǎng)景,引起學(xué)生關(guān)注“8月份水電用量情況”的統(tǒng)計(jì)表,提出“8月份的水費(fèi)是多少錢”、“8月份的電費(fèi)是多少錢”的問(wèn)題,引入對(duì)小數(shù)乘整數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,并掌握小數(shù)乘整數(shù)(包括積末尾有“O”的)的計(jì)算方法。教學(xué)
2024-12-08 11:10
【摘要】過(guò)年——總復(fù)習(xí)過(guò)年——總復(fù)習(xí)過(guò)年——總復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法和除法認(rèn)識(shí)方向角的認(rèn)識(shí)整理“表內(nèi)乘法”求有多少個(gè)玉米,我用加法算。8+8+8+8+8=40用乘法算比較簡(jiǎn)便。8×5=40我會(huì)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法。求小華禮花的響數(shù)用乘法計(jì)算。5
2024-11-17 02:43
【摘要】圖形的周長(zhǎng)1、使學(xué)生在活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的含義,掌握測(cè)量周長(zhǎng)的多種方法。2、通過(guò)指一指、描一描、找一找、量一量等活動(dòng),讓學(xué)生逐步建立周長(zhǎng)的概念。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體,并用手來(lái)摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2024-11-17 18:16
【摘要】課題:可能性節(jié)次:教學(xué)目標(biāo):,初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小。,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)求
2024-12-13 18:36
【摘要】《方程的意義》基礎(chǔ)練習(xí)1、判斷下的面的說(shuō)法是否正確。(1)方程都是等式,但等式不一定是方程。()(2)含有未知數(shù)的式子叫做方程。()(3)10=4X-8不是方程。()(4)等式都是方程。()(5)方程都
2024-11-16 01:36
【摘要】第一篇:第八單元數(shù)學(xué)廣角簡(jiǎn)單的排列教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元“數(shù)學(xué)廣角簡(jiǎn)單的排列”教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:排列 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元“數(shù)學(xué)廣角”例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): ,初...
2024-11-16 00:21