【摘要】平行四邊性判定教學(xué)目標(biāo)。。重點難點考點易錯點平行四邊形的判定方法及應(yīng)用。平行四邊形的判定定理與性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用。平行四邊形的判定方法的書寫過程教學(xué)過程一、前置練習(xí),積累知識復(fù)習(xí)平行四邊形的性質(zhì)二、情境
2024-12-09 03:58
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(八年級)一、平行四邊形:(一)知識點總結(jié):1.平行四邊形的定義:_____________________的四邊形叫做平行四邊形。2.平行四邊形的性質(zhì)(1)邊:(2)角:(3)對角線:
2025-04-17 00:58
【摘要】平行四邊形的面積導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。2.會計算平行四邊形的面積,培養(yǎng)用多種策略解決問題的能力。3.感受求平行四邊形的面積在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重難點:理解公式并正確計算平行四邊形的面積。使用說明86頁—88頁,獨立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù),針對學(xué)習(xí)中的疑惑點,課上小組討論交流總結(jié)規(guī)
2024-11-23 13:20
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定(一)知識清單1.平行四邊形的性質(zhì):對邊:;對角:;對角線:
2025-06-25 06:50
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)與判定一、總結(jié)平行四邊形的性質(zhì)與判定原理:性質(zhì)原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行;2、兩組對邊分別相等;1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對角相等;鄰角互補;4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【摘要】平行四邊形的判定設(shè)計九年制義務(wù)教育課本八年級第二學(xué)期疁城實驗學(xué)校王燕娟一、教材分析:三、目標(biāo)制定依據(jù):五、教學(xué)過程分析;(流程圖)六、課堂教學(xué)過程七、教法分析:八、學(xué)法分析:九、課堂的預(yù)計目標(biāo):二、教學(xué)目標(biāo)四、資源及課前
2024-11-09 02:26
【摘要】平行四邊形及其性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、會證明平行四邊形的性質(zhì)定理及其相關(guān)結(jié)論2、能運用平行四邊形的性質(zhì)定理進(jìn)行計算與證明3、在進(jìn)行探索、猜想、證明的過程中,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。重點平行四邊形的性質(zhì)證明,表達(dá)格式的邏輯性完整性精煉性,分析、綜合、思考的方法難點平行四邊形的性質(zhì)證明,
【摘要】ABCD(1)教學(xué)目的1.使學(xué)生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3.能運這兩種方法來證明一個四邊形是平行四邊形。教學(xué)重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定的區(qū)別及熟練應(yīng)用。教學(xué)過程
2024-12-09 07:58
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:學(xué)生在小學(xué)里已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行四邊形的定義,在學(xué)習(xí)和掌握了旋轉(zhuǎn),中心對稱的概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)平行四邊形的性質(zhì),用中心對稱作為工具可以比較自然地得出平行四邊形的四條性質(zhì),研究平行四邊形的性質(zhì)也可以加深對中心對稱圖形的認(rèn)識.平行四邊形的性質(zhì)是平行線和三角形知識的應(yīng)用和深化;四邊形是初中平面幾何的基本內(nèi)容之
2024-11-18 23:31
【摘要】平行四邊形的判定濮陽市第一中學(xué)王秀梅魯教版八年級下冊第八章證明(三)在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達(dá)哥拉斯在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,更重要的
2025-08-01 17:41
【摘要】平行四邊形的判定對邊相等或?qū)窍嗟然驅(qū)蔷€互相平分的四邊形,是不是一個平行四邊形呢?如圖將兩長兩短的四根細(xì)木條用小釘絞合在一起,做成一個四邊形,使等長的木條成為對邊.轉(zhuǎn)動這個四邊形,使它形狀改變,在圖形變化的過程中,它一直是一個平行四邊形嗎?如圖將兩根細(xì)木條AC、BD的中點重疊,用小釘絞合在一起,用橡
2025-07-19 00:08
【摘要】ABCD我們已學(xué)過平行四邊形什么性質(zhì)?0陳杰是浙江近代史上很有名的數(shù)學(xué)家,他以精確地測得黃道、赤道的交角度數(shù)是23°27'而聞名于世.在陳杰十六歲那年,他到外婆家過暑假,他舅舅是負(fù)責(zé)村上測量農(nóng)田面積的,有一天,在對一塊土地(如圖所示四邊形ABCD)進(jìn)行測量時,他舅舅就取了四邊中點,再連
2025-08-01 17:43
【摘要】平行四邊形的判定第六章平行四邊形第1課時利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點).(難點)平行四邊形的性質(zhì)邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分對稱性
2025-06-20 16:50
【摘要】第一篇:平行四邊形性質(zhì)1學(xué)案 平行四邊形的性質(zhì)(第一課時)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): ;、學(xué)習(xí)重難點: 重點::、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 刻度尺、量角器、平行四邊形紙片、、學(xué)習(xí)過程: A活動:觀察手中制...
2024-10-12 12:52
【摘要】§.3平行四邊形的性質(zhì)與判定綜合練習(xí)平行四邊形如圖,ABCD中,AB=8㎝,BC=6㎝,∠A=30°,點P從點A出發(fā)沿AB以每秒1厘米的速度向點B移動。(1)當(dāng)P點運動了幾秒時,△PBC為等腰三角形;(2)設(shè)△PBC的面積為y,請寫出y關(guān)于點P的運動時間t的函數(shù)關(guān)系式,
2025-08-01 17:46