【摘要】八年級下冊平行四邊形及其性質1、怎樣用三角形的知識研究平行四邊形的問題?2、用平行四邊形性質能解決哪些數學問題?3、如何用幾何語言表述它的性質定理?學習目標請同學們認真閱讀課本第6頁和第7頁,完成以下內容:1、平行四邊形的對角線有什么作用、有什么性質?你會證明嗎?2、怎樣運用平行四邊形的性質定理進行證明?學習與探究
2025-11-09 16:48
【摘要】 平行四邊形 平行四邊形的性質 第1課時平行四邊形的邊角特征 一、新課導入 投影日常生活中常見的平行四邊形圖案的物件,或在黑板上畫出平行四邊形圖形讓學生認識它是什么圖形來導入課題. ...
2025-04-03 03:50
【摘要】時間2011年4月7日執(zhí)教人肖艷珍課題平行四邊形的性質(一)教學目標1、掌握平行四邊形的定義和兩條性質,并會進行有關的論證和計算。2、在知識的探究、歸納、應用的過程中,能進行簡單的推理,培養(yǎng)學生的動手實踐能力,能有條理的思考,培養(yǎng)學生的語言表達能力,獲得證明線段和角相等的新的數學方法,加強邏輯推理能力,從而形成良好的思維品質。3、在知識的探究、歸納
2025-08-17 12:56
【摘要】《平行四邊形的性質與判定》測試卷姓名:_________班級:___________(滿分120分)一.選擇題(每題3分共30分),下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是(?。〢、AO=CO,BO=DO B、AB=DC,∠BAD=∠BCDC、AB=CD,∠1=∠2 D、AB=CD,BC=AD 2.在以下平行四邊形的性質中,錯誤
2025-03-25 01:18
【摘要】第十九章四邊形平行四邊形的性質第一課時1、自主學習l目標導學1、理解平行四邊形有關概念以及記作方法。2、探索并掌握平行四邊形的有關性質、平行線間的距離。并能運用性質解決實際問題。●自學生疑1、叫平行四邊形2、平行四邊形的性質1)邊
【摘要】松山五中初二數學教案2013-4-1課題平行四邊形的判定(二)主備教師松山五中孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數學組全體教師上課時間2010-4-15教與學目標知識技能1.掌握用一
2025-06-07 18:28
【摘要】平行四邊形的性質作者姓名:張娜郵編:054026通訊地址:邢臺市第二十六中電話:13273670669E-mail:課前準備:學前感知(我準備我成功)·學習目標、對角相等、對角線互相平分的性質..·學習重難點重點:探索平行四邊形的性質.難點:靈活應用平行四邊形的性
2025-11-10 08:56
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【摘要】平行四邊形的性質教學案例數學組黃燕一、教學設想:教學活動是教與學的雙邊相互促進活動,在教學活動中,學生是學習的主體。為使幾何課上得有趣、生動、高效,結合本節(jié)課內容和學生的實際水平,采用學生實驗發(fā)現法為主的教學方法。在教學過程中,通過設置帶有啟發(fā)性和思考性的問題,創(chuàng)設問題情景,直接從生活實踐的應用引入課題,而后提出問題,誘導學生思考,讓學生親身體驗知識的
2025-11-14 13:20