五年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)規(guī)劃(文件)
【正文】 書角，滿足學(xué)生課余閱讀。每周一次，班級(jí)特色“書蟲部落”讀書活動(dòng)，安排在周一的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生從中真正收益。學(xué)生在自由閱讀過(guò)程中做摘錄，積累好詞好句好段。（3）讀書心得交流。二、建設(shè)書香班級(jí)的內(nèi)容與措施（一）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。（三）充分利用好班級(jí)圖書角學(xué)生每人至少帶三到五本圖書。（四）閱讀教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)書籍，上好各種類型的指導(dǎo)課。主要形式采用：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書籍的內(nèi)容。（五）換一本書，交一個(gè)友鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個(gè)朋友。（七）開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，要求為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。（九）評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。同時(shí)也要注意，借別人的書，一定注意愛護(hù)。③交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。（二）營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)1．以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我想，學(xué)生們書的海洋里自由遨游，他們的身心會(huì)更加健康地成長(zhǎng)！2014年2月第五篇：五年級(jí)書香班級(jí)計(jì)劃五年級(jí)書香班級(jí)計(jì)劃一、建設(shè)書香班級(jí)目的1．培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，讓讀書成為學(xué)生生活的需要，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。（2）好書推薦。要重視讀后的交流和反饋。保證閱讀時(shí)間。以“閱讀優(yōu)秀書籍、撰寫讀書筆記隨筆”為途徑，讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文，讀繪本（小學(xué)生），親近書籍，走進(jìn)名著，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神生活亮麗起來(lái)，用讀書筆記、讀書心得記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡?！弊x書不僅可以使人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、諺語(yǔ)賽、讀書手抄報(bào)展覽等各
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