二年級(jí)書香班級(jí)計(jì)劃(文件)
【正文】 應(yīng)多讀好書。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。五、活動(dòng)措施及要求：（一）多渠道籌集書源，開發(fā)閱讀環(huán)境（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。并專門配備1——2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。保證每周學(xué)生會(huì)背一首古詩(shī)。每個(gè)學(xué)生在班主任教師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出一期讀書小小報(bào)。分期開展讀書實(shí)踐活動(dòng)，故事會(huì)、朗讀會(huì)、讀書心得交流、作文比賽等。布置“綠色書香教室”“我喜歡的故事”——講童話故事比賽四月：1．建立家庭小書庫(kù)。六月：進(jìn)行書香班級(jí)優(yōu)秀成員評(píng)選，它是評(píng)比規(guī)范生的必備條件。再將本學(xué)期的讀書活動(dòng)小結(jié)如下：創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。最后，我為班中每一位同學(xué)制作了一張借書卡，方便及規(guī)范借書之用。我們二（1）班組織與利用周末及周五的課外閱讀時(shí)間，進(jìn)行全班性的閱讀好書的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀從圖書架上借來(lái)的讀本，保證了學(xué)生讀書的時(shí)間以及閱讀的質(zhì)量。于是，就讓全班學(xué)生停下來(lái)一起看這本書，我從引導(dǎo)學(xué)生看圖，說圖入手，把圖中所要反應(yīng)的信息全部進(jìn)行了挖掘，把一處處的空白點(diǎn)、細(xì)小點(diǎn)一一進(jìn)行填補(bǔ)與放大。在我講解，引讀的過程中，有書學(xué)生的自豪感，沒書學(xué)生的羨慕之情，都展現(xiàn)了出來(lái)。又如在班隊(duì)課上開展了講故事比賽，評(píng)出了張航、陳藝穎、張生祥等故事小能手。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、鑒賞力，凈化學(xué)生心靈，升華人格為出發(fā)點(diǎn)，以“潤(rùn)澤學(xué)生心靈”為奮斗目標(biāo)，打造書香校園。開設(shè)豐富多采的讀書活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。四、活動(dòng)措施：發(fā)出“親子閱讀”倡議書，動(dòng)員家長(zhǎng)和學(xué)生同讀一本書。要求學(xué)生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩(shī)等；要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。環(huán)境布置通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表?yè)P(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書。首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰(shuí)在讀好書，誰(shuí)很會(huì)讀書。開展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料，匯報(bào)閱讀體驗(yàn)。早讀，誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀，鼓勵(lì)興趣自由讀；閱讀課，讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)地讀。銘記班級(jí)讀書口號(hào)“我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂”.五、活動(dòng)具體安排：“親子讀書”活動(dòng)要求各位父母督促孩子每天閱讀課外書，平時(shí)關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。給學(xué)生推薦豐富的圖書。培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動(dòng)人的光彩。此次“書香
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