【正文】 長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會翻起書本。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）做批注?？勺稣?、編提綱、寫體會。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。開展“小小朗誦會”。通過大量的閱讀，提高每個學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學(xué)生的讀書能力，給每個學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。卷面閱讀考核是直接檢測方式。第四周：開展“小小朗誦會”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。第七周：師生共讀第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。為進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍教室布置書香氣。建立班級圖書角。實好讀書時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。三、積極開展讀書實踐及展評活動開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。同時，還積極響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽、封面設(shè)計、詩詞配畫。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。做好家長的宣傳工作。開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學(xué)生提供展示的舞臺。班級圖書角名稱：圖書角（三）總結(jié)評比。利用讀書活動，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四．活動口號暢游書海，塑造美好人生。制訂閱讀序列。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。（5）班級的布置：在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言，讓學(xué)生一走進教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）每周一、三、五、六的早自習(xí)，為規(guī)定閱讀時間，由語文老師和讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。建立讀書成長冊：（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。開展“讀書節(jié)”活動：將在四月舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。五、活動措施及要求：（一）多渠道籌集書源，開發(fā)閱讀環(huán)境（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。并專門配備1——2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。（3）周一和周四課余時間用于指導(dǎo)學(xué)生讀書，交流讀書情況。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果?！靶⑿〈T士、小博士” 評比。每個學(xué)生都要建立一張“讀書卡”，將讀書活動中讀過的書籍 記錄下來。（5）出讀書小報。（二）創(chuàng)設(shè)讀書機會（1）班級建立“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦” 等小板塊。（3）提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書 換著看”活動。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……我班決定積極創(chuàng)建書香班級，營造良好的讀書氛 圍，提高師生和家長的素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，最終達到實現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好每天的摘錄和評價。每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在本班讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。出讀書小報：（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小報。（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。（6）本學(xué)期在校內(nèi)的安排的閱讀書目有《中華上下五千年》、《希臘羅馬神話》。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于30萬字。（2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。4．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于八年級三班學(xué)生的終身發(fā)展，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。定期進行班級評比，評出一三星級“小書迷”，給予鼓勵。實行讀書漂流活動，年級里每班各讀一本書，讀完后進行漂流。開展家庭讀書樂活動。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。（二）實施行動讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開辟讀書園地的墻報。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！書香班級活動計劃11一、目標：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時代與好書相伴?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。我通過對孩子和家長的39。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。至今，我班的班級書柜已有圖書200多冊，借閱次數(shù)達500次以上?！皩W(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書知識及學(xué)生制作的讀書小報。第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。第十一周：開展“好書推薦”課第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。第二周：老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍。讓學(xué)生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫。要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法?？偠灾?，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！推薦閱讀書目:必讀：（3本）《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼?！飞蟽赃x讀：（10種）《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?、《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》晨誦安排:周一周二周三周四周五語文語文日有所誦日有所誦古詩班級書香活動:教師：認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。書香班級活動計劃9讀書口號:快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！學(xué)情分析:班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。借