人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂教案《小白船》(文件)
【正文】 節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。三、新課講授：： 同學(xué)們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。同學(xué)們，你們想聽嗎？（點(diǎn)擊：出示課題《小白船》）請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！同學(xué)們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學(xué)？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學(xué)習(xí)吧！1）教師教唱 2）學(xué)生跟琴小聲唱 1）按節(jié)奏讀歌詞讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請(qǐng)你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，練就堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅?，F(xiàn)在，我們用陶笛來做兩個(gè)小游戲。歌曲帶給你怎樣的情緒？體會(huì)一下這首歌曲是幾拍子的？（2）現(xiàn)在，聽老師彈奏一段旋律，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下這段旋律。這么好聽的旋律光演唱好像并不盡興，如果能用陶笛來吹奏出來，豈不是更好。（在老師吹奏的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的旋律練習(xí)一下指法）注意提示吹奏中的問題。（9）感覺真好！帶著這種感覺視唱第二段旋律。高音DO，指導(dǎo)學(xué)生輕聲高位置演唱，越唱高音氣息越往下沉。（11）多好聽的歌聲。那么你們知道哪些有關(guān)月亮的傳說或者是歌曲呢？（2）同學(xué)們，了解的可真多！是的，有關(guān)月亮的歌曲還有很多，現(xiàn)在，我們就一起來欣賞另外一首與月亮有關(guān)的歌曲,一起來欣賞。讓我們記住小白船這優(yōu)抒情的旋律，懷揣著夢想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。（3）現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮硇蕾p現(xiàn)場演唱的合唱曲《月亮月光光》，同學(xué)們隨著音樂唱一唱。三、情感升華 聆聽《月亮月光光》（1）師：真不錯(cuò)，掌聲送給我們自己。（10）帶著我們對(duì)歌曲的理解完整有感情的演唱第一段歌詞。填唱這一部分歌詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮泶底嘁槐?，注意氣息的支持，帶著?yōu)美抒情的情緒再來吹奏一遍。（6）師吹奏。分析第一段的旋律，并演唱。第一個(gè)小游戲：我吹 你學(xué) 第二個(gè)游戲：我正 你反二、寓教于樂自主聆聽 感受音樂師：歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？ 師：剛剛我們聽到的這首《小白船》是一首朝鮮歌曲，它生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年在仰望夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時(shí)，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受三拍子的律動(dòng)，學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。師：藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當(dāng)你來到這里的時(shí)候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達(dá)我們快樂的心情吧！3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動(dòng)嗎？好！我們來試一試。聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）
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