人教版小學(xué)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識和加減法教案(文件)
【正文】 能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加減法。四、教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步體會加、減法的含義，正確熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加、減計(jì)算。七、教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)——導(dǎo)入——新授——練習(xí)鞏固——小結(jié)八、教學(xué)中注意的問題采取學(xué)習(xí)方式的多樣性，使學(xué)生在興趣中逐步體會加減法的含義及學(xué)會計(jì)算。這樣編排可以分散寫數(shù)字的難點(diǎn)，有利于加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，也有利于熟練掌握10以內(nèi)的加、減法計(jì)算。而到4的認(rèn)識，又增加了序數(shù)的含義。教材中開始用一幅圖表示一個算式逐步過渡到一幅圖表示兩個算式(兩個加法或兩個減法)，再過渡到一幅圖表示四個算式(兩個加法或兩個減法)。1．圖中有括號，并用“？”標(biāo)出要求的是哪一部分，要學(xué)生看圖填□，形成完整的算式，求出“？”是多少。本單元最后還增加了一些連加、連減、加減混合運(yùn)算，讓學(xué)生借助于實(shí)物、圖畫、初步掌握連加、連減和加減法的運(yùn)算順序，學(xué)會連加、連減的計(jì)算和加減混合運(yùn)算。3．激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識遷移。學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和組成，獲得對10的全面認(rèn)識和掌握。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。問：畫圖上有多少個人？（10個人）你是怎樣數(shù)的？引導(dǎo)說出，先數(shù)9個小朋友，再數(shù)1個老師，一共有10個人。（1）引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識數(shù)； ①出示第59頁的直尺。（3）引導(dǎo)學(xué)生比較9和10的大小。學(xué)習(xí)10的組成。怎樣才能很快的記住這些數(shù)的組成呢？ 學(xué)生小組討論。（3）學(xué)生在練習(xí)本上描寫10。練習(xí)十三的第1題。第十二課時教學(xué)目標(biāo)：能正確地口算得數(shù)是10的加法和10減幾的減法?！?10 10 10 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ 1 9 4 □ 7 □ 2 □口算。（1）出示圖：1個藍(lán)色的圓，9個粉色的圓。（1）出示圖，有2個藍(lán)圓，8個粉圓。說說2+8=10表示什么意思。（2）看圖說出一個加法算式和兩個減法算式。（2）集體訂正，老師板書； 4+6=10 104=6 106=4老師出示；5+5=口 105=口想一想口里應(yīng)填幾，并說說是怎樣想的。練習(xí)十三的第6題。學(xué)生自學(xué)第四個圖。學(xué)習(xí)第三個圖。（3）看圖說出兩個加法算式，指名說。／ ＼ 1 9（7）讀讀這四個算式。△△△△△△ △△△ 6+口=口 口+口=口 93=口 9口=口二、探究新知；揭示課題：得數(shù)是10的加法和10減幾。重難點(diǎn)：掌握方法，正確口算。練習(xí)十三的第3題。三、鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)，從0數(shù)到10，再從10數(shù)到0。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察10的字形，并說一說10是由“1”和“0”兩個數(shù)字組成的，左邊是“1”，右邊是“0”，合起來是10。（3）推想10的另外幾組組成。②先讓學(xué)生獨(dú)立填數(shù)和符號。③引導(dǎo)學(xué)生對照直尺說出10以內(nèi)數(shù)的順序。提問：圖上一共有多少只鴿子？（10只）（3）讓學(xué)生從不同的起點(diǎn)再數(shù)圖中的人數(shù)和鴿子的只數(shù)，數(shù)后交流。提問：圖上畫了些什么？都有多少？請你數(shù)一數(shù)。口算：2+7= 6+3= 90= 8+1= 92= 93= 99= 91= 97= 4+5= 2+6= 98=二、探究新知；談話引入，我們已經(jīng)能正確地數(shù)出09各數(shù)了，還知道了這些數(shù)的一些知識，那么比9大的數(shù)大家認(rèn)識嗎？今天我們就來認(rèn)識比9大的數(shù)——10。感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。1．為幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，理解10以內(nèi)加、減法的計(jì)算，教學(xué)應(yīng)充分利用直觀教具和實(shí)物圖，進(jìn)行直觀形象地教學(xué)，演示要到位，語言應(yīng)準(zhǔn)確，講解要明白。3．圖中不僅表示的一個已知數(shù)或所求的數(shù)的部分看不清楚，而且要求學(xué)生根據(jù)圖意自己填出算式中所求的數(shù)和運(yùn)算符號，計(jì)算出結(jié)果。用圖畫來表示應(yīng)用題是應(yīng)用題教學(xué)的準(zhǔn)備階段。1
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