【正文】 部弧勢較小。４．學生式寫兩遍５．教師到下面觀察學生書寫情況，及時反饋點評。了解心字作字底和獨體字的不同，明確心字作字底重心右移。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。B：教師示范寫法。左點最低，中點最高，右點其次。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。教師邊示范邊講解“急”的寫法。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個字有什么不同呢？（五）布置作業(yè)：第九課斜鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P25——P27二、教學目的：認識斜鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。六、教學準備：實物投影儀七、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。臥鉤是躺著，斜鉤是斜靠著的。A：說說戈字的寫法，橫短而斜，斜鉤長伸，撇短而直。A、學生說一說筆順。教師邊示范邊講解“成”的寫法。教師邊示范邊講解“我”的寫法。教師邊師范邊講解“戲”的寫法。教師邊示范邊講解“戰(zhàn)”的寫法。（四）小結： 這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？戲和戰(zhàn)字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十課橫折鉤、豎彎鉤的寫法（第一課時）一、教學內(nèi)容：P28——P31二、教學目的：認識橫折鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。C：學生練習寫橫折鉤的寫法。教師邊師范邊講解“雨”的寫法。教師邊示范邊講解“周”的寫法。教師邊示范邊講解“南”的寫法。教師邊師范邊講解“身”的寫法。教師邊示范邊講解“青”的寫法。加深理解彎和折的形態(tài)及寫法的區(qū)別。四、教學準備：本課筆畫插圖?！凹骸弊?，強調(diào)豎彎鉤的豎段短。（三）、課堂練習：學生習字，教師巡視指導，檢查課堂教學實效。通過評價，看到自己的進步與不足，確定下一個階段的努力目標。教師可以請每個同學仔細翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認真地寫一寫、練一練。書寫時要注意每個筆畫起筆、收筆的位置，描一個寫一個，做到描紅、臨寫相結合?？梢宰寣W生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品進行展覽。三、教學重難點：重點：掌握橫折折折鉤的正確書寫方法。（三）、講授新課：學習橫折折折鉤的寫法。學習乃的寫法。教師邊師范邊講解“扔”的寫法。教師邊示范邊講解“場”的寫法。C、學生練習寫“場”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊師范邊講解“楊”的寫法。教師邊示范邊講解“奶”的寫法。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十三課橫折彎鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P 39——P41二、教學目的：認識橫折彎鉤的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。B：教師示范寫法。B、九字的注意點：橫折彎鉤起筆低，偏左。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。能把“風”字寫勻稱，寫美觀，在書寫過程中培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的意志品質(zhì)。教學過程：一、復習，熟悉筆性。引導學生觀察討論，說說筆畫的運筆走勢和寫法。學生練習書寫筆畫，師巡回指導。教師利用投影范寫指導，提醒學生注意處理好筆畫之間的平衡關系。提高練習。進一步加深對折后筆畫變化的認識。（二）、復習檢查：復習橫撇和彎鉤的筆畫，導入新課。C：學生練習寫左右耳的寫法。教師邊師范邊講解“陳”的寫法。C、學生練習寫“陳”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。右部橫向筆畫間隔要勻，懸針豎向下長伸。B、郵字的注意點：“耳朵”跟剛才的幾個字有什么不同？ C、學生練習寫“郵”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。左部橫折鉤，折后左斜。B、都字的注意點：左高右低，左寬右窄。認識豎折折鉤在不同結構中的形態(tài)變化。（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么筆畫，橫折鉤再在上面加一豎變成什么筆畫了呢？今天我們就來學習豎折折鉤和有關字的寫法，導入新課。學習弓的寫法。教師邊師范邊講解“虧”的寫法。C、學生練習寫“虧”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“號”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。橫畫左低右高。B、烏字的注意點：烏字與馬有什么區(qū)別？C、學生練習寫“烏”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十七課書寫實踐（三）第十八課作品欣賞教學內(nèi)容：P51——P55 教學目標：回顧習字情況，說說自己的習字體會。教學過程：一、學習回顧。書寫時教師要提醒學生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢，告訴學生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，字才會越寫越好。三、交流欣賞感受（1）讓學生說說三幅學生習作中最喜歡哪一幅，為什么。四、欣賞書法家作品。進一步提高學生觀察、分析、比較能力，掌握書寫技能、技巧。田字格小黑板，彩色粉筆等?！半姟弊郑瑥娬{(diào)豎彎鉤出末橫后不可過長。（四）、課堂小結：字型的方和扁。七、教學重難點：重點：掌握橫鉤的正確書寫方法。（三）、講授新課：學習橫鉤的寫法。學習字的寫法。子的一橫要在橫中線上。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“窮”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“買”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“家”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。難點：折角與挑鉤。A： 說說橫折鉤的注意點 B：教師示范寫法。C：學生練習寫“力”的寫法。C、學生練習寫“雨”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“周”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“南”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。里面有幾橫？包住的橫要注意什么？ C、學生練習寫“身”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（六）布置作業(yè)：第7課橫撇的寫法一、教學內(nèi)容：二、教學目的：c)認識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。（二）、復習檢查：復習橫和撇筆畫，導入新課。教師邊師范邊講解“又”的寫法。教師邊示范邊講解“夕”的寫法。教師邊示范邊講解“水”的寫法。C、學生練習寫“水”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。上下兩撇長短相等，橫撇則上短下長。B、各字的注意點：橫撇和捺舒展，相稱。A、學生說一說筆順。掌握撇折與組合的規(guī)律。（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課學習了什么，導入新課。學習么的寫法。B：教師示范寫法。B、說說云字與么字的區(qū)別。B、公字跟前面的有什么區(qū)別。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。三、講授新課：板書：橫折、豎折。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：完成第五頁的“自主練一練”第11課 豎折的寫法教學內(nèi)容：教學目標：認識橫折、豎折的形態(tài)特點。C、學生練習寫“會”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“去”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“公”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“公”的寫法。教師邊師范邊講解“云”的寫法。撇折的起筆要高于撇。A： 說一說撇折怎么寫？ B：教師示范寫法。難點：撇和橫相連處的折角。C、學生練習寫“友”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“各”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“各”的寫法。A、學生說一說筆順。B、水字的注意點：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。B、夕字的注意點：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。B、又字的注意點：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。A： 說說橫撇要注意什么？ B：教師示范寫法。難點：橫瞥折后行筆方向的掌握。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。學習“力”的寫法。（二）、復習檢查：說說上節(jié)課學習了什么筆畫，要注意什么？導入新課。掌握橫折鉤的筆畫規(guī)律并能正確應用在例字中。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。在寫的八要小，穴字頭要蓋住下面的力字。C：學生練習寫寶蓋頭的寫法，接著寫“字”。B：教師示范寫法。B：教師示范寫法。九、教學準備：實物投影儀十、教學過程：（一）、組織教學a)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。第4課 橫鉤的寫法五、教學內(nèi)容：六、教學目的：認識橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法?！懊弊?，強調(diào)橫向筆畫要均等，斜度一致。（二）、講授新課：出示例字“己、電、見、毛”四字，引導學生觀察豎彎鉤的長短變化。教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的細微變化。第四篇：三年級下冊書法教案第2課 豎彎鉤的寫法一、教學內(nèi)容：二、教學目標：認識豎彎鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法。（2）教師要引導學生從筆畫、結構和章法等方面觀察作品、評價作品。教師及時歸納一下存在的問題。二、綜合練習。通過綜合練習，鞏固所學到的寫字知識和技能。A、學生說一說筆順。教師邊師范邊講解“烏”的寫法。A、學生說一說筆順。A、學生說一說筆順。B、虧字的注意點：上橫短，下橫長。B：教師示范寫法。A： 豎折折鉤要注意什么？ B：教師示范寫法。難點：筆畫折后的行筆方向和彎度的細微變化。C、學生練習寫“都”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“都”的寫法。A、學生說一說筆順。教師邊示范邊講解“郵”的寫法。A、學生說一說筆順。B、陳字的注意點：左窄右寬，左短右長。A：說說陽字怎樣寫？ B：教師示范寫法。A： 先讓學生觀察左耳和右耳相關的字，說說這兩個筆畫有什么不同。難點：筆畫折的角度和彎度。集體交流評價，展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵進步。學生練習寫“風”字，教師巡回指導。出示米字格里的“風”字，引導學生觀察，說說每一筆在米字格里的位置，以及書寫時應該注意的地方，尤其提醒學生注意筆畫“橫折斜鉤”的寫法。師示范講解筆畫“橫折斜鉤”的寫法：露鋒起筆，順勢向右上作橫畫，在折處稍提后，向右下作頓，再轉勢向下作彎后回鋒向上輕快挑出。二、指導書寫筆畫“橫折斜鉤”。教學難點：筆畫橫折斜鉤的寫法。C、學生練習寫“吃”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“氣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“飛”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C、學生練習寫“九”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊師范邊講解“九”的寫法。（三）、講授新課：學習橫折彎鉤的寫法。三、教學重難點：重點：掌握橫折彎鉤的寫法，分清本課橫折彎鉤的三種變化。B、奶字的注意點：右部橫折折折鉤的橫段上“橫”上斜，下“橫”下斜。B、楊字的注意點：右部第一和第三折后左斜。A、學生說一說筆順。B、場字的注意點：左長右短。B、扔字的注意點：左窄右寬，左長右短，右邊的跟乃字寫法一樣。B：教師示范寫法。B：教師示范寫法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。要求學生準確把握折后行筆的方向和不同位置的形態(tài)變化。對于難度較大的字，教師要進行重點指導。寫字前，老師先帶領學生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學生用最認真的態(tài)度去臨寫。欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。表揚書寫優(yōu)秀的學生并展示其優(yōu)秀課業(yè)?！耙姟弊?，強調(diào)豎和橫折之間的間距宜窄。五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學重難點： 教學重點：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。B、青字的注意點：上寬下窄，問下面是什么字？與青字有什么不一樣？ C、學生練習寫“青”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、身字的注意點：上緊下松。B、南字的注意點：上部居中，橫折鉤的橫段要長，中部橫短豎長。B、周字的注意點：撇為豎撇，橫折鉤的“橫“短，兩短橫稍偏上，間隔均勻。B、“雨”字的注意點：橫和左豎短，橫折鉤的“橫長，豎居中，四點排列勻稱。A：說說“力”字這一撇怎么撇好 B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學習橫折鉤的寫法。三、教學重難點：重點：掌握橫折鉤的正確書寫方法。B、戰(zhàn)字的注意點：左短右長，左右緊湊。B、戲字的注意點：左部窄小，右部斜鉤彎度不可太大。B、我字的注意點：撇短，橫左低右高，斜鉤上伸下展，長于彎鉤。B、成字的注意點：橫短，撇有彎度，橫折鉤宜小，斜鉤上伸下展。右部橫的斜度較大。C：學生練習寫戈的寫法。C：學生練習寫斜鉤的寫法。（三）、講授新課：學習斜鉤的寫法。三、教學重難點：四、重點：斜鉤的正確書寫方法。B、急字的注意點：中間部分橫向筆畫左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。心字底中間點要低。C、學生練習寫“念”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。C：學生練習寫心的寫法。學習心的寫法。（三）、講授新課：學習臥鉤的寫法。三、教學重難點： 重點：臥鉤的書寫方法。５．再書寫一遍，鞏固加深五、最后課堂展示同學們互相比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點取長補短。三、學習例字部分 課件出示：例字 “狐”１．學生觀察分析兩個字的結構、特點，說說在田字格應該怎么寫？ ２．如果你在寫