青島版四年下《加法的意義和加法交換律》(文件)
【正文】 教師把學(xué)生舉出的例子板書(shū)出來(lái)。 （ 1）上面的例 1，求北京到濟(jì)南的鐵路長(zhǎng)是怎樣列式計(jì)算的 ? （ 2）如果求濟(jì)南到北京的鐵路長(zhǎng)該怎樣列式計(jì)算 ?” (如果學(xué)生說(shuō)仍用原來(lái)的算式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生想還可以怎樣列式計(jì)算。 2．再出兩組算式，引導(dǎo)學(xué)生比較，加以概括。教師總結(jié)：這一規(guī)律叫做加法交換律。然后提出：如果用字母． a 和 b分別表示兩個(gè)加數(shù)，怎樣表示加法交換律 ? 學(xué)生 回答后，教師板書(shū)： a+b=b+a 說(shuō)明 a 和 b 可以表示 0、 ??中的任意一個(gè)數(shù)；一個(gè)用數(shù)字表示的等式只能表示兩個(gè)具體的數(shù)交換位置，和不變，不能表示任意的兩個(gè)數(shù)交換位置，和不變，就可以表示任意兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。 第 1題，讓學(xué)生在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，訂正時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是根據(jù)哪個(gè)規(guī)律填寫(xiě)的。 2．第 3 題，讓學(xué)生根據(jù)運(yùn)算定律來(lái)判斷每個(gè)等式是不是符合運(yùn)算定律的要求。 三、鞏固練習(xí) 做練習(xí)三的第 2— 4題。 接著教師提問(wèn)： “想一想我們?cè)谝郧皩W(xué)過(guò)的哪些計(jì)算中用到了加法交換律 ?”
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