【正文】 想想課文主要寫了什么？學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)生讀后質(zhì)疑，教師相機(jī)點(diǎn)撥。課時(shí)重難點(diǎn)：理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。提示學(xué)生用“有??有??有??還有??”的句式，改寫本自然段的第四句。介紹“藏經(jīng)洞”的發(fā)現(xiàn)及遭帝國(guó)主義掠搶、破壞的情況。課時(shí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。學(xué)習(xí)第一段。四、小練筆請(qǐng)把下面的一段話補(bǔ)充完整，盡量寫得精彩些。教學(xué)重點(diǎn)： 回憶一件親身經(jīng)歷的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感：或喜或憂，或傷心或氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維，并寫出這件親身經(jīng)歷的事。2．看照片，交流。四、激情寫作，表達(dá)真情實(shí)感五、評(píng)優(yōu)激勵(lì)，激發(fā)新的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)六、評(píng)講作文板書設(shè)計(jì)：習(xí)作5喜、怒、哀、樂。（2）想想看，怎么寫才能讓人具體地感到大海的大呢？（3）學(xué)生說出小芳的話：大海真大，一眼望不到邊。(3)學(xué)生分組讀自己補(bǔ)寫的句子。(1)討論(2)學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音節(jié)奏。2．反饋。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)寫毛筆字。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式。二、教學(xué)第五題(學(xué)寫毛筆字)1．審題。4．反饋。教學(xué)過程：一、教學(xué)第四題(口語(yǔ)交際)1．審題。(5)討論這些公益用語(yǔ)的作用。4．反饋。ow224。 t238。nshuǐqiānshān()()()()把下列詞句填寫完整，并選擇其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。（2）今天的植樹活動(dòng)，我覺得我們可能肯定種了30棵小樹苗。（6分）生: ① 生長(zhǎng)。（）⑵ 廣東沿海發(fā)生了一次海嘯。（）⑵ 我們安營(yíng)扎寨，開發(fā)北大方。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)選擇一個(gè)寫一句話。金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵素寒。（）（1分）這首詩(shī)的作者是（），請(qǐng)你再寫出他的一句詩(shī)。小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了?！贝蠛Ｂ犃耍χf：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀。（3分）（）的小河（）的大海寫出這篇短文的梗概。早晨，天氣晴朗，我穿著漂亮的新衣服和爸爸媽媽去公園玩，心里特別高興。ngjīn ch225。huī f249。（）（）（）（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）驚嘆感嘆哀嘆（1）看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（）不已。（8分）把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。這真是________________________________________。五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會(huì)兒_______________。本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘??它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖?? 次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍??從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。我們的生活中，也有許多的動(dòng)物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。題目自擬。（2）如果你是個(gè)愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。(3分)十、作文。(3分)發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊?yàn)槭裁凑f“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。他眼睛一亮：送上門來的美食。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。（15分）神圣的跪拜這是聽來的一個(gè)西藏故事。祖國(guó)敞開了______________，________________綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://。八、按課文內(nèi)容填空。（1）__________________________________（2）_________________________________你能用你積累的歇后語(yǔ)說一句話嗎？試試吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、在原句上修改病句。（1）“”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。（2）當(dāng)“非典”病魔（）人類生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。(6分)寫近義詞：癡迷（）端詳（）閃爍（）依依不舍（）寫反義詞：責(zé)罵（）準(zhǔn)確（）遲鈍（）聚精會(huì)神（）仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。ng b236。o（）（）（）（）guāng z233。(10分)bǎo lǎnwēi fēngz242。請(qǐng)你想一想小河佩服大海什么？（3分）⑸這篇短文告訴我們什么道理？（4分）三、作文（任選一題）（30分）讀了《小河和大?！罚阋欢ㄓ泻芏喔邢?、啟發(fā)，想起了自己生活中的一些小事，請(qǐng)寫一篇讀后感，題目自擬。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。小河覺得天底下只有自己最大了。請(qǐng)把詩(shī)中的錯(cuò)別字用“——”畫出，并依次改正在括號(hào)里。（3分）從畫橫線的詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？（2分）（二）七律?長(zhǎng)征（7分）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。（）二、閱讀與感悟（33分）（一）（11分）圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物，上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下自唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇珍異寶。（）扎：① 刺；② 鉆； ③ 駐扎。③ 產(chǎn)生,發(fā)生。（4）星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。（2分）（2分）修改病句。nniǔxiōngt225。ngn239。(10分)guī bǎozhuǎny237。3．練習(xí)。(2)教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求：(3)教師略加講解：公益用語(yǔ)通常是用