【正文】 請你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。接著，_____________，前面一雙____________________，像_____________ _______________。（2）相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”威脅威逼威嚇（1）兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來?？墒?，意想不到的事發(fā)生了??第五篇：蘇教版小學語文第九冊第2單元試卷蘇教版（國標本）語文第九冊第二單元練習題班級___________ 姓名___________ 成績___________一、看拼音，寫詞語。（2分）（三）小河與大海（15分）秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。（）⑶ 小明不小心被釘子扎了手。（10分）中流（）柱奮發(fā)（）強（）精圖治 再接再（）同仇敵（）眾志（）城已是懸崖百丈冰，（）。(6)想一想為什么這樣設計。(4)教師重點指導“尊、彩塑、智慧”等字。(4)學生說“把句子寫具體”的方法。教學難點： 寫出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體，要準確地表達自己的真情實感。指導朗讀、背誦。檢查自學效果。學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫。這一句話應怎么讀？突出“真是”、“杰作”。掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。課時重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的？流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（一）眾人來到堂前空地上。他把兩件新舊運動衫都捐給了災區(qū)人民。不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。 xi224。（３）說話斷斷續(xù)續(xù)。就在這時，“叮鈴鈴??”駛來一輛棕色的三輪車，就像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。７％一()不()居高()()堅強()()()七()八()天()地()身()骨：６％（）的目光（）的光芒（）地端詳（）的神情（）的地形（）地包住四．用修改符號修改病句：８％１．昨天傍晚下了一夜大雨。于是，天色迅速陰沉下來。２．給文中加橫線的句子選擇省略號的用法，填上序號。第二篇：小學語文第九冊第六單元試卷一、看拼音，寫詞語。瞧！那邊的女孩身穿一（）粉紅色上衣，頭戴一（）太陽帽，手握一（）畫筆，正專心致志地畫一（）美麗的春景圖。六、修改病句。詞中的“無賴”的意思是。返老還童（a、交還原主b、回報c、恢復）試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）在短文的“（）”內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，在下面劃“—”。誦讀與積累是一首小詩，讓學生學會朗誦。教學準備：教學圖片 教學時間：2課時 教學過程：第一課時 課時目標：學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“屹立”、“飽經(jīng)風霜”造 句。教師范讀第三節(jié)黃山松的確是千姿百態(tài)。二、初讀課文自讀課文，要求：讀準生字，讀順句子，遇到不懂的詞語查字典解決。簡介徐霞客。會用“有??有??有??還有??”造句。三、精讀課文第4自然段。，把事情的經(jīng)過寫具體，要準確地表達自己的真情實感。(1)想想每句后半部分橫線上可以怎么補寫，才能使前半部分更具體。(1)指讀題目，教師進一步明確練習要求。(2)教師進一步明確本次口語交際的要求：(3)教師略加講解：公益用語通常是用來教育我們關(guān)注公共的利益，維護公共的利益。nniǔxiōngt225。（）扎：① 刺；② 鉆； ③ 駐扎。請把詩中的錯別字用“——”畫出，并依次改正在括號里。請你想一想小河佩服大海什么？（3分）⑸這篇短文告訴我們什么道理？（4分）三、作文（任選一題）（30分）讀了《小河和大?！?，你一定有很多感想、啟發(fā)，想起了自己生活中的一些小事，請寫一篇讀后感，題目自擬。(6分)寫近義詞：癡迷（）端詳（）閃爍（）依依不舍（）寫反義詞：責罵（）準確（）遲鈍（）聚精會神（）仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。八、按課文內(nèi)容填空。他眼睛一亮：送上門來的美食。(3分)發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘??它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。（8分）把歇后語補充完整。ngjīn ch225。小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。（2）今天的植樹活動，我覺得我們可能肯定種了30棵小樹苗。4．反饋。二、教學第五題(學寫毛筆字)1．審題。(1)討論(2)學生自由朗讀，要求讀準字音節(jié)奏。2．看照片，交流。課時重難點：學習圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。學生讀后質(zhì)疑，教師相機點撥。過程方法：以學生的自讀自悟為主，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動式課堂教學流程，體驗有效學習。教學重點：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。通過朗讀、背誦等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。“奇松”——松樹在懸崖上爭奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡?；“溫泉”——溫泉四季常暖。學習圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。選擇一兩件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。（）夕陽收起了最后一縷霞光。選詞填空光芒光亮光彩亮光①太陽的（）照亮了世界。n fā p232。（）（２）說明了三個小孩子很可憐。困在雨中的行人爭先恐后地登上車。五．把下面的愛國名言和道得修名句補充完整，并寫出課外自學的一句來：７％ １．捐軀_____________，視死_____________。以上這段話主要寫____________________________________________________，你體會到__________________________________________________________八．課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。“叔叔??我、我們??沒錢??”三個孩子可憐的聲音在顫抖。２．材料：今天是星期天，爸爸媽媽不在家。(4分)依草付木（）蠻不講里（）錯手不及（）迫不急待（）言行一至（）不卑不抗（）惹事生非（）奴顏卑膝（）三、用“——”畫出下列各